传统孝文化在当代家庭道德建设中的价值研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-16页 |
| （一） 选题目的及研究意义 | 第10-11页 |
| 1. 选题目的 | 第10页 |
| 2. 研究意义 | 第10-11页 |
| （二） 研究现状 | 第11-14页 |
| 1. 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 2. 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 3. 研究综述 | 第14页 |
| （三） 研究思路及方法 | 第14-16页 |
| 1. 研究思路 | 第14-15页 |
| 2. 研究方法 | 第15-16页 |
| 二、传统孝文化的演变轨迹、内容特点及作用 | 第16-26页 |
| （一） 传统孝文化的起源及历史演变 | 第16-18页 |
| 1. 传统孝文化的起源 | 第16-17页 |
| 2. 传统孝文化的历史演变 | 第17-18页 |
| （二） 传统孝文化的基本内容和特点 | 第18-21页 |
| 1. 传统孝文化的基本内容 | 第18-20页 |
| 2. 传统孝文化的特点 | 第20-21页 |
| （三） 传统孝文化的作用 | 第21-26页 |
| 1. 传统孝文化的积极作用 | 第21-23页 |
| 2. 传统孝文化的消极作用 | 第23-26页 |
| 三、传统孝文化在当代家庭道德建设中的价值分析 | 第26-30页 |
| （一） 有助于提高个人修养 | 第26-27页 |
| 1. 培养自爱意识 | 第26页 |
| 2. 培养感恩意识 | 第26-27页 |
| （二） 有助于维系家庭和睦 | 第27-28页 |
| 1. 培养家庭敬养意识 | 第27-28页 |
| 2. 维护家庭和谐秩序 | 第28页 |
| （三） 有助于促进社会稳定 | 第28-30页 |
| 1. 培养爱国情操 | 第28-29页 |
| 2. 维护社会和谐秩序 | 第29-30页 |
| 四、传统孝文化在当代家庭道德建设中的现状分析 | 第30-35页 |
| （一） 当代家庭道德建设中孝德缺失现象 | 第30-32页 |
| 1. 重智育轻德育现象普遍 | 第30页 |
| 2. 家庭关系的代际倾斜 | 第30-31页 |
| 3. 家风、家训、家教的缺失 | 第31页 |
| 4. 教育目标趋于功利化 | 第31-32页 |
| （二） 当代家庭道德建设中孝德缺失的原因分析 | 第32-35页 |
| 1. 文化方面缺少积极的孝德价值导向 | 第32-33页 |
| 2. 社会政策导致家庭结构的转变 | 第33页 |
| 3. 家庭道德教育内容和方法的单一 | 第33-34页 |
| 4. 市场经济的影响导致孝德淡漠 | 第34-35页 |
| 五、在家庭道德建设中进行孝德培育的途径 | 第35-44页 |
| （一） 弘扬传统孝文化，重建家庭伦理孝德 | 第35-40页 |
| 1. 传统孝文化的当代价值转换 | 第35-37页 |
| 2. 政府积极调整人口调节政策 | 第37-38页 |
| 3. 以孝道丰富家庭道德教育的方法和内容 | 第38-39页 |
| 4. 树立正确的社会主义核心价值观 | 第39-40页 |
| （二） 建立“三位一体”的合力教育模式 | 第40-42页 |
| 1. 重视家庭孝德教育的基础作用 | 第40-41页 |
| 2. 发挥学校孝德教育的优势 | 第41页 |
| 3. 维护社会孝德氛围 | 第41-42页 |
| （三） 借鉴东亚文化圈国家孝道教育的经验 | 第42-44页 |
| 1. 韩国孝德教育启示 | 第42页 |
| 2. 新加坡孝道教育经验借鉴 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 主要参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 个人简历及在学期间发表的学术论文 | 第48页 |
