摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
第一章 绪论 | 第10-19页 |
1.1 选题背景和意义 | 第10-12页 |
1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
1.2 国内外研究述评 | 第12-15页 |
1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
1.2.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
1.2.3 国内外研究状况评析 | 第15页 |
1.3 主要内容和重点难点 | 第15-16页 |
1.3.1 主要研究内容 | 第15-16页 |
1.3.2 研究的重点与难点 | 第16页 |
1.4 研究思路和研究方法 | 第16-17页 |
1.4.1 研究思路 | 第16-17页 |
1.4.2 研究方法 | 第17页 |
1.5 创新点与不足之处 | 第17-19页 |
1.5.1 主要观点 | 第17-18页 |
1.5.2 创新之处 | 第18页 |
1.5.3 不足之处 | 第18-19页 |
第二章 绿色大学内涵界定及其战略意义 | 第19-28页 |
2.1 绿色大学的内涵界定 | 第19-22页 |
2.1.1 概念由来 | 第19-20页 |
2.1.2 主要内涵 | 第20页 |
2.1.3 评价标准 | 第20-22页 |
2.2 绿色大学建设的科学发展观导向 | 第22-24页 |
2.2.1 按照科学发展观确立指导思想和目标取向 | 第22页 |
2.2.2 依据科学发展观确立方法论原则 | 第22-24页 |
2.3 建设绿色大学的战略意义 | 第24-28页 |
2.3.1 顺应时代发展的形势要求 | 第24-25页 |
2.3.2 建设绿色校园的发展要求 | 第25页 |
2.3.3 构建和谐社会的使命要求 | 第25-26页 |
2.3.4 落实科学发展观的现实要求 | 第26页 |
2.3.5 培养大学生生态人格的办学要求 | 第26-28页 |
第三章 我国绿色大学建设现状分析 | 第28-38页 |
3.1 国内绿色大学建设的成就 | 第28-29页 |
3.1.1 不少高校积累了经验 | 第28页 |
3.1.2 一些地方政府积极支持 | 第28-29页 |
3.2 国内高校中存在非绿色问题 | 第29-34页 |
3.2.1 学校水电消耗过高 | 第29-30页 |
3.2.2 学生绿色环保意识薄弱 | 第30页 |
3.2.3 绿色科研能力不强 | 第30-31页 |
3.2.4 校园绿色文化欠缺 | 第31-33页 |
3.2.5 人才规格不适应社会需求 | 第33-34页 |
3.3 非绿色问题的归因分析 | 第34-38页 |
3.3.1 决策层绿色环保观念淡薄 | 第34-35页 |
3.3.2 绿色管理体制不健全 | 第35-36页 |
3.3.3 绿色教育体系不完善 | 第36页 |
3.3.4 绿色科研投入较低 | 第36页 |
3.3.5 绿色人才培养不到位 | 第36-38页 |
第四章 以科学发展观统领绿色大学建设 | 第38-52页 |
4.1 第一要义:科学发展的绿色大学战略取向 | 第38-39页 |
4.1.1 树立绿色大学建设目标 | 第38页 |
4.1.2 明确绿色大学建设指导思想 | 第38-39页 |
4.1.3 制定绿色规划制度 | 第39页 |
4.1.4 落实绿色管理制度 | 第39页 |
4.2 核心内涵:育人为本 | 第39-43页 |
4.2.1 尊重学生民主参与权利 | 第40页 |
4.2.2 完善绿色教育体系 | 第40-41页 |
4.2.3 发挥学生在绿色校园文化建设中的主体功能 | 第41-42页 |
4.2.4 做好学生绿化思想政治教育工作 | 第42页 |
4.2.5 强化后勤服务工作 | 第42-43页 |
4.3 基本要求:绿色大学建设的全面协调可持续 | 第43-48页 |
4.3.1 全面落实四个“绿色” | 第43-46页 |
4.3.2 协调校内外资源关系 | 第46页 |
4.3.3 构建绿色大学建设的可持续保障机制 | 第46-48页 |
4.4 根本方法:统筹兼顾促和谐 | 第48-52页 |
4.4.1 总揽全局,统筹规划 | 第48页 |
4.4.2 立足当前,着眼长远 | 第48-49页 |
4.4.3 兼顾各方,全面推进 | 第49-52页 |
结语 | 第52-53页 |
参考文献 | 第53-56页 |
附录 | 第56-63页 |
攻读硕士研究生期间发表的论文及科研成果 | 第63-64页 |
后记 | 第64页 |