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中国物理学会研究(1932-1936)

摘要第6-7页
Abstract第7-8页
绪论第11-26页
    一、选题缘起与研究意义第11-12页
    二、研究现状及思考第12-23页
        (一) 科技社团研究第13-17页
        (二) 中国物理学会的研究第17-19页
        (三) 研究视角的多元化第19-23页
    三、研究思路与主要内容第23-26页
第一章 中国物理学会兴起的背景第26-37页
    一、物理学知识在中国的传播第26-31页
        (一) 明末清初西方科学知识的传入第26-27页
        (二) 近代物理学知识的系统输入第27-28页
        (三) 20世纪二三十年代物理学知识的本土化传播第28-31页
    二、物理学教育的发展第31-35页
        (一) 物理学教育体制的建立第31-33页
        (二) 大学物理教育的蓬勃兴起第33-35页
    三、物理学研究的发展第35-37页
        (一) 官方研究机构的创建第35页
        (二) 高校物理研究工作的开展第35-37页
第二章 中国物理学会的成立与发展第37-58页
    一、中国物理学会的筹备与成立第37-43页
        (一) 中国物理学会的筹备第37-39页
        (二) 中国物理学会的成立第39-41页
        (三) 中国物理学会初期的发展第41-43页
    二、中国物理学会的组织机构第43-58页
        (一) 组织机构变迁第43-51页
        (二) 会章的完善补充第51-52页
        (三) 会员分析第52-58页
第三章 中国物理学会与物理学在中国的体制化第58-92页
    一、举办年会——学术交流体制化第58-75页
        (一) 1932年成立大会暨第一届年会第58-60页
        (二) 1933年第二届年会第60-62页
        (三) 1934年第三届年会第62-67页
        (四) 1935年第四届年会第67-70页
        (五) 1936年第五届年会第70-75页
    二、创办《中国物理学报》第75-81页
        (一) 《中国物理学报》的创刊第75-76页
        (二) 《中国物理学报》发刊论文第76-81页
    三、审查物理学名词第81-85页
        (一) 《物理学名词》审查与增修第82-84页
        (二) 德法日文物理名词之审查与物理名词定义工作第84-85页
    四、完善物理教学体制第85-89页
        (一) 审查物理课程标准第85-86页
        (二) 编辑大学物理教材,审查中学物理课外读物第86-87页
        (三) 开展实验教学,探寻新式教学方法第87-89页
    五、中国物理学会与物理学的社会化第89-92页
        (一) 参加天文数理讨论会第89-90页
        (二) 参加日食考察团第90页
        (三) 开展国际学术交流活动第90-92页
第四章 中国物理学会与《度量衡法》的修订第92-117页
    一、清末民初度量衡改革第92-97页
        (一) 清末度量衡改革第92-93页
        (二) 民初度量衡改革第93-97页
    二、早期学界对度量衡改革的讨论第97-101页
        (一) 中国科学社之主张第98页
        (二) 1927-1928年权度标准之论战第98-99页
        (三) 天文数理讨论会对度量衡中文名称的讨论第99-101页
    三、中国物理学会与度量衡法之改革第101-117页
        (一) 中国物理学会参与度法修改之经过第101-107页
        (二) 国内学界与政界对度量衡问题的讨论第107-117页
结语第117-121页
参考文献第121-126页

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