塞尔维亚小学汉语教学现状调查
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究缘起 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究综述 | 第13-15页 |
| 1.4 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.5 研究方法 | 第16-18页 |
| 第2章 塞尔维亚汉语教学发展概况 | 第18-25页 |
| 2.1 教学机构 | 第18-19页 |
| 2.2 师资情况 | 第19页 |
| 2.3 课程设置 | 第19-20页 |
| 2.4 教材选用 | 第20-25页 |
| 第3章 武克克拉季奇小学汉语教学现状调查 | 第25-56页 |
| 3.1 学校基本情况 | 第25-27页 |
| 3.1.1 师资情况 | 第25页 |
| 3.1.2 所设学科以及图书资料 | 第25-26页 |
| 3.1.3 文化活动开展情况 | 第26-27页 |
| 3.2 问卷的发放与回收的基本情况 | 第27-28页 |
| 3.3 针对初级汉语学习者的调查问卷 | 第28页 |
| 3.3.1 学生基本情况 | 第28页 |
| 3.4 问卷数据与文本分析 | 第28-42页 |
| 3.5 针对初级汉语教师的调查问卷 | 第42-47页 |
| 3.5.1 汉语教师基本情况 | 第42-47页 |
| 3.6 问卷数据与文本分析 | 第47-56页 |
| 第4章 塞尔维亚小学汉语教学存在的问题及分析 | 第56-65页 |
| 4.1 教师队伍 | 第56-57页 |
| 4.2 学生方面 | 第57-59页 |
| 4.3 汉语教材的编写和选用 | 第59-60页 |
| 4.4 课程设置 | 第60-61页 |
| 4.5 课堂教学与管理 | 第61-62页 |
| 4.6 影响汉语教学发展的不利因素 | 第62-65页 |
| 第5章 促进塞尔维亚小学汉语教学发展的建议 | 第65-73页 |
| 5.1 师资力量的培养 | 第65-70页 |
| 5.1.1 加强国内各高校对于汉教学生的培养 | 第65页 |
| 5.1.2 加强志愿者教师自身的综合素质 | 第65-68页 |
| 5.1.3 完善汉语教师志愿者的培训与管理 | 第68-69页 |
| 5.1.4 加强对本土汉语教师的培养 | 第69-70页 |
| 5.2 开展多样化的交流与合作 | 第70页 |
| 5.3 完善汉语教学体系 | 第70-72页 |
| 5.4 选用优质教材 | 第72-73页 |
| 结语 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 附录 | 第77-87页 |
| 致谢 | 第87页 |
