| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 第一节 选题背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第11-13页 |
| 第三节 本研究的创新点 | 第13页 |
| 第四节 论文的结构 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-26页 |
| 第一节 国外关于英语教师职业倦怠的研究综述 | 第14-23页 |
| 一、职业倦怠的概念界定 | 第14-15页 |
| 二、职业倦怠的研究历史 | 第15-16页 |
| 三、职业倦怠的成因理论研究 | 第16-18页 |
| 四、教师职业倦怠形成的相关因素 | 第18-20页 |
| 五、教师职业倦怠的测量 | 第20-21页 |
| 六、教师职业倦怠形成过程的模式 | 第21-22页 |
| 七、教师职业倦怠的类型与影响 | 第22页 |
| 八、国外关于英语教师职业倦怠研究的不足 | 第22-23页 |
| 第二节 国内关于英语教师职业倦怠的研究综述 | 第23-26页 |
| 一、理论研究 | 第23页 |
| 二、量表编制 | 第23-24页 |
| 三、实证研究 | 第24-25页 |
| 四、国内关于英语教师职业倦怠研究的不足 | 第25-26页 |
| 第三章 农村初中英语教师职业倦怠现状调查与分析 | 第26-58页 |
| 第一节研究设计与方法 | 第26-29页 |
| 一、研究假设 | 第26页 |
| 二、研究目的 | 第26页 |
| 三、研究样本 | 第26-27页 |
| 四、研究工具 | 第27-28页 |
| 五、研究方法 | 第28-29页 |
| 第二节 农村初中英语教师职业倦怠现状调查结果和分析 | 第29-48页 |
| 一、农村初中英语教师职业倦怠总体现状调查结果 | 第29-37页 |
| 二、农村公、私立学校初中英教师职业倦怠现状调查结果对比 | 第37-48页 |
| 第三节 农村初中英语教师职业倦怠及各维度和变量的关系研究 | 第48-50页 |
| 第四节 农村公、私立学校初中英语教师职业倦怠的对比分析 | 第50-52页 |
| 第五节 农村公、私立学校初中英语教师访谈研究 | 第52-58页 |
| 一、访谈概况 | 第52-53页 |
| 二、农村初中英语教师个别访谈研究 | 第53-58页 |
| 第四章 农村初中英语教师职业倦怠影响因素分析 | 第58-66页 |
| 第一节 公、私立学校初中英语教师职业倦怠影响因素相同性分析 | 第58-62页 |
| 第二节 公、私立学校初中英语教师职业倦怠影响因素差异性分析 | 第62-66页 |
| 第五章 总结 | 第66-74页 |
| 第一节 本研究得出的结论 | 第66-67页 |
| 第二节 农村初中英语教师职业倦怠对策与建议 | 第67-72页 |
| 第三节 本研究的不足与展望 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 附录 1 | 第78-83页 |
| 附录1 初中英语教师职业心态调查问卷(1) | 第78-81页 |
| 附录1 初中英语教师职业心态影响因素调查问卷(2) | 第81-83页 |
| 附录2 农村初中英语教师访谈提纲 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84-86页 |
| 本人攻读学位期间取得的科研成果 | 第86页 |
