| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11页 |
| 1.3 研究问题 | 第11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.5 论文框架 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-22页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第14-16页 |
| 2.1.1 任务 | 第14-15页 |
| 2.1.2 任务型教学 | 第15页 |
| 2.1.3 任务设计 | 第15页 |
| 2.1.4 高中英语阅读教学 | 第15-16页 |
| 2.2 任务设计的理论基础 | 第16-17页 |
| 2.2.1 语言习得理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2 建构主义理论 | 第17页 |
| 2.3 任务设计的国内外研究现状 | 第17-22页 |
| 2.3.1 任务设计的国外研究现状 | 第17-18页 |
| 2.3.2 任务设计的国内研究现状 | 第18-22页 |
| 第三章 高中英语阅读教学任务设计的现状调查与分析 | 第22-28页 |
| 3.1 现状调查 | 第22页 |
| 3.1.1 教师方面调查 | 第22页 |
| 3.1.2 学生方面调查 | 第22页 |
| 3.2 调查结果分析 | 第22-28页 |
| 3.2.1 教师方面调查结果与分析 | 第23-26页 |
| 3.2.2 学生方面调查结果与分析 | 第26-28页 |
| 第四章 高中英语阅读教学任务设计方案 | 第28-36页 |
| 4.1 任务设计的基本原则 | 第28-29页 |
| 4.2 任务设计的基本要素 | 第29-31页 |
| 4.3 任务设计的基本步骤 | 第31-33页 |
| 4.4 任务设计要注意的问题 | 第33-36页 |
| 第五章 高中英语阅读教学任务设计案例与评价 | 第36-54页 |
| 5.1 任务设计案例 | 第36-51页 |
| 5.1.1 案例一Reading a Story | 第36-42页 |
| 5.1.2 案例二Reading a History Article | 第42-47页 |
| 5.1.3 案例三Reading Diary Entries | 第47-51页 |
| 5.2 任务设计案例评价 | 第51-54页 |
| 5.2.1 设计案例的总体评价 | 第51-52页 |
| 5.2.2 设计案例的反思评价 | 第52-54页 |
| 第六章 结论 | 第54-56页 |
| 6.1 研究结果 | 第54页 |
| 6.2 研究局限及建议 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 附录A | 第60-62页 |
| 附录B | 第62页 |