马尼拉光启学校小学高年级三类汉语教师课堂词汇教学对比分析

摘要	第4-6页
ABSTRACT	第6-7页
第一章 绪论	第10-19页
1.1 选题意义及缘由	第10-11页
1.2 已有研究成果综述	第11-16页
1.3 研究内容与研究方法	第16-17页
1.4 本文的创新点	第17-19页
第二章 光启学校小学高年级汉语教学背景分析	第19-21页
2.1 汉语课程设置	第19页
2.2 汉语学习者情况	第19-20页
2.3 汉语教师情况	第20-21页
第三章 光启学校小学高年级汉语课堂词汇教学实录	第21-45页
3.1 课堂词汇教学步骤	第21-28页
3.2 课堂词汇教学内容	第28-30页
3.3 课堂词汇教学技巧	第30-35页
3.4 教师在课堂词汇教学中的话语特点	第35-43页
3.5 小结	第43-45页
第四章 针对光启学校小学高年级汉语词汇教学的调查	第45-54页
4.1 调查目的与调查对象	第45页
4.2 调查内容与实施	第45-46页
4.3 统计结果及分析	第46-54页
第五章 结论及建议	第54-57页
5.1 结论	第54-55页
5.2 建议	第55-57页
参考文献	第57-61页
附录	第61-68页
附录一 学生调查问卷	第61-65页
附录二 教师调查问卷	第65-68页
后记	第68-69页