| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、研究现状 | 第11-14页 |
| 三、研究意义 | 第14-15页 |
| 四、研究思路 | 第15页 |
| 五、研究方法 | 第15页 |
| 六、研究重点、难点与创新点 | 第15-17页 |
| 第一章 邓小平的思想政治教育理论形成的社会历史条件和发展历程 | 第17-33页 |
| 第一节 邓小平的思想政治教育理论形成的社会历史条件 | 第17-24页 |
| 一、邓小平的思想政治教育理论形成的时代背景 | 第17-19页 |
| 二、邓小平的思想政治教育理论形成的理论渊源 | 第19-24页 |
| 第二节 邓小平的思想政治教育理论的发展历程 | 第24-33页 |
| 一、新民主主义革命时期邓小平的思想政治教育思想 | 第24-27页 |
| 二、新中国成立到十一届三中全会前邓小平的思想政治教育思想 | 第27-29页 |
| 三、改革开放新时期邓小平的思想政治教育思想 | 第29-33页 |
| 第二章 邓小平的思想政治教育理论的内容体系 | 第33-44页 |
| 第一节 思想政治教育的目标任务 | 第33-35页 |
| 一、培育“四有”新人 | 第33-34页 |
| 二、培养“四化”干部 | 第34-35页 |
| 第二节 思想政治教育的主要内容 | 第35-41页 |
| 一、马克思主义基本理论教育 | 第35-36页 |
| 二、理想信念教育 | 第36-38页 |
| 三、党的基本路线教育 | 第38-39页 |
| 四、爱国主义和社会主义教育 | 第39-40页 |
| 五、历史教育 | 第40-41页 |
| 第三节 思想政治教育的基本方法 | 第41-44页 |
| 一、说服教育的方法 | 第41-42页 |
| 二、因人施教的方法 | 第42页 |
| 三、榜样示范的方法 | 第42-43页 |
| 四、批评与自我批评的方法 | 第43-44页 |
| 第三章 邓小平的思想政治教育理论的基本经验及当代价值 | 第44-55页 |
| 第一节 邓小平的思想政治教育理论的基本经验 | 第44-48页 |
| 一、紧紧围绕党的中心任务开展工作 | 第44-45页 |
| 二、用马克思主义理论武装人 | 第45-46页 |
| 三、注重教育的针对性和实效性 | 第46-48页 |
| 第二节 邓小平的思想政治教育理论的理论价值 | 第48-50页 |
| 一、丰富和发展了马克思主义思想政治教育理论 | 第48-49页 |
| 二、成为新时期党的思想政治教育的重要理论指南 | 第49-50页 |
| 第三节 邓小平的思想政治教育理论的实践价值 | 第50-55页 |
| 一、为弘扬社会主义核心价值观提供了依据 | 第51-52页 |
| 二、为开展好马克思主义世界观教育指明了方向 | 第52-53页 |
| 三、为落实全面从严治党的战略要求提供了方法 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61页 |
