| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-15页 |
| 一、课题研究目的和意义 | 第6-7页 |
| 二、国内外研究的现状 | 第7-14页 |
| 三、研究方法和创新之处 | 第14-15页 |
| 第一章 新媒体概述 | 第15-21页 |
| 第一节 新媒体的概念和主要形式 | 第15-17页 |
| 一、新媒体的概念 | 第15-16页 |
| 二、新媒体的主要形式 | 第16-17页 |
| 第二节 新媒体的功能 | 第17-20页 |
| 一、舆论功能 | 第17-18页 |
| 二、载体功能 | 第18页 |
| 三、教育功能 | 第18-19页 |
| 四、沟通功能 | 第19-20页 |
| 五、娱乐功能 | 第20页 |
| 本章小结 | 第20-21页 |
| 第二章 新媒体对大学生思想政治教育的影响 | 第21-30页 |
| 第一节 大学生使用新媒体的现状 | 第21-24页 |
| 一、新媒体在大学生中得到广泛的应用 | 第21-22页 |
| 二、大学生拥有不同种类和款式的新媒体产品 | 第22-23页 |
| 三、多数大学生具有一定的媒体素养 | 第23-24页 |
| 第二节 新媒体对大学生思想政治教育的积极影响 | 第24-27页 |
| 一、新媒体拓宽了大学生思想政治教育的空间 | 第24-25页 |
| 二、新媒体创新了思想政治教育手段和方式 | 第25页 |
| 三、新媒体有利于大学生的自我教育 | 第25-26页 |
| 四、新媒体丰富了思想政治教育的资源 | 第26页 |
| 五、新媒体提高了思想政治教育的实效性 | 第26-27页 |
| 第三节 新媒体给大学生思想政治教育带来的消极影响 | 第27-29页 |
| 一、大学生思想政治教育模式受到挑战 | 第27-28页 |
| 二、思想政治教育的媒体环境更加复杂 | 第28-29页 |
| 三、增强了思想政治教育控制信息的难度 | 第29页 |
| 本章小结 | 第29-30页 |
| 第三章 新媒体环境下加强大学生思想政治教育的对策 | 第30-40页 |
| 第一节 建立具有新媒体素养的大学生思想政治教育队伍 | 第30-32页 |
| 一、建立健全适应新媒体环境的大学生思想政治教育队伍 | 第30-31页 |
| 二、提升新媒体环境下大学生思想政治教育队伍综合素质 | 第31-32页 |
| 第二节 构建完善的大学生思想政治教育媒体支撑平台 | 第32-35页 |
| 一、建立健全大学生思想政治教育网站 | 第33页 |
| 二、完善博客和微博客教育载体 | 第33-34页 |
| 三、利用即时通讯搭建思想政治教育新平台 | 第34-35页 |
| 第三节 开展素养教育，增强大学生媒体免疫力 | 第35-37页 |
| 一、加强法律教育，增强大学生法律意识和法制观念 | 第35-36页 |
| 二、加强道德教育，提高大学生传媒道德素养 | 第36页 |
| 三、加强信息技术教育，提高大学生媒介素养 | 第36-37页 |
| 第四节 加强大学生思想政治教育新媒体管理 | 第37-39页 |
| 一、建立新媒体审查管理制度，实现依法治理新媒体 | 第37-38页 |
| 二、提升新媒体安全技术，构筑信息“海关” | 第38-39页 |
| 本章小结 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第46-47页 |
