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我国青年公务员思想道德建设研究

摘要第10-11页
英文摘要第11-12页
1 引言第13-19页
    1.1 研究目的与意义第13-14页
        1.1.1 研究目的第13页
        1.1.2 研究意义第13-14页
    1.2 国内外研究现状第14-17页
        1.2.1 国外研究现状第14-15页
        1.2.2 国内研究现状第15-17页
    1.3 研究内容与方法第17-19页
        1.3.1 研究内容第17-18页
        1.3.2 研究方法第18-19页
2 相关概念和基础理论第19-24页
    2.1 相关概念第19-20页
        2.1.1 公务员第19页
        2.1.2 青年公务员第19-20页
        2.1.3 青年公务员思想道德第20页
    2.2 理论基础第20-23页
        2.2.1 马克思主义青年观第20-22页
        2.2.2 社会主义核心价值观第22-23页
    2.3 我国青年公务员思想道德建设的原则第23-24页
        2.3.1 理论与实践相结合第23页
        2.3.2 灌输与引导相结合第23页
        2.3.3 主导性与多样性相结合第23页
        2.3.4 继承与改革相结合第23-24页
3 我国青年公务员思想道德建设现状第24-28页
    3.1 青年公务员思想道德建设取得的成就第24-25页
        3.1.1 政治素养不断提升第24页
        3.1.2 法治意识不断强化第24页
        3.1.3 思想逐渐付诸实践第24-25页
        3.1.4 社会认同感上升第25页
    3.2 青年公务员思想道德建设存在的问题第25-28页
        3.2.1 理想信念不坚定,价值观迷失第25页
        3.2.2 道德意识片面,环保意识欠缺第25-26页
        3.2.3 社会责任感不强,服务意识淡薄第26页
        3.2.4 实践经验缺乏,自信心不足第26-27页
        3.2.5 创新能力退化,倦怠心理丛生第27-28页
4 我国青年公务员思想道德建设存在问题的成因分析第28-34页
    4.1 青年公务员思想道德教育薄弱第28-29页
        4.1.1 教育内容缺乏针对性第28页
        4.1.2 教育方法缺乏灵活性第28-29页
        4.1.3 教育主体缺乏自律性第29页
    4.2 青年公务员思想道德制度化建设存在缺陷第29-30页
        4.2.1 培训制度有待完善第29页
        4.2.2 激励制度有待改革第29页
        4.2.3 终身制度有待破除第29-30页
    4.3 经济发展转型期带来的阵痛第30-31页
        4.3.1 承载生活压力第30页
        4.3.2 价值取向功利性第30-31页
    4.4 政治深化改革下的新挑战第31-32页
        4.4.1 行政监督机制不健全第31页
        4.4.2 承载工作压力第31-32页
    4.5 多元文化下的思想混乱第32-34页
        4.5.1 封建思想与传统观念盛行第32页
        4.5.2 西方意识形态的渗透第32-34页
5 完善我国青年公务员思想道德建设的对策第34-40页
    5.1 加强青年公务员的思想道德教育第34-35页
        5.1.1 丰富青年公务员的思想道德教育内容第34页
        5.1.2 拓宽青年公务员的教育方式第34-35页
        5.1.3 加强青年公务员自身教育第35页
    5.2 加强青年公务员思想道德制度化建设第35-36页
        5.2.1 完善青年公务员培训制度第35-36页
        5.2.2 完善青年公务员激励制度第36页
        5.2.3 推广青年公务员聘任制度第36页
    5.3 优化思想道德建设的经济环境第36-37页
        5.3.1 提供足够的物质保障第37页
        5.3.2 创立生态经济环境第37页
    5.4 优化思想道德建设的政治环境第37-38页
        5.4.1 健全行政监督机制第37-38页
        5.4.2 建设创新型政府第38页
    5.5 优化思想道德建设的文化环境第38-40页
        5.5.1 弘扬优秀的中华传统文化第38-39页
        5.5.2 正确对待外来文化第39-40页
6 结论第40-41页
致谢第41-42页
参考文献第42-45页
攻读硕士学位期间发表的学术论文第45页

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