摘要 | 第2-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
导言 | 第9-18页 |
一、选题依据 | 第9-10页 |
二、研究意义 | 第10-11页 |
三、文献综述 | 第11-16页 |
四、研究内容和研究方法 | 第16-17页 |
五、主要创新点 | 第17-18页 |
第一章 村居党组织干部队伍建设相关概念及理论基础 | 第18-24页 |
第一节 相关理论基础 | 第18-21页 |
一、公共权力与委托—代理理论 | 第18-19页 |
二、人职匹配理论 | 第19-20页 |
三、激励理论 | 第20-21页 |
第二节 相关概念及特征 | 第21-24页 |
一、村居党的后备干部的概念和内涵 | 第21页 |
二、后备干部队伍建设的历史沿革 | 第21-23页 |
三、村居党的后备干部的特殊性 | 第23-24页 |
第二章 我国村居党的后备干部队伍建设的必要性与实践现状 | 第24-29页 |
第一节 村居党的后备干部队伍建设的必要性 | 第24-26页 |
一、解决村居党的干部队伍断层的迫切需要 | 第24页 |
二、提升村居党建工作科学化水平的内在要求 | 第24页 |
三、强化后备干部队伍建设创新管理的必然要求 | 第24-25页 |
四、促进党组织在基层服务功能发挥的根本需要 | 第25页 |
五、推进巩固党在基层的执政地位的需要 | 第25-26页 |
第二节 我国村居党的后备干部队伍建设的实践现状 | 第26-29页 |
一、选拔推荐 | 第26页 |
二、培养锻炼 | 第26-27页 |
三、激活任用 | 第27-28页 |
四、探索创新 | 第28-29页 |
第三章 祝桥镇村居党的后备干部队伍建设的现状、举措与实效 | 第29-42页 |
第一节 祝桥镇村居党的后备干部队伍的整体概况 | 第29-33页 |
一、总体情况 | 第29-30页 |
二、结构情况 | 第30-33页 |
第二节 祝桥镇村居党的后备干部队伍建设的举措 | 第33-37页 |
一、积极探索公开选用机制,拓宽“选拔”通道 | 第33-34页 |
二、加强理论培训,完善“培养”通道 | 第34-35页 |
三、合理安排岗位,畅通“使用”通道 | 第35-36页 |
四、建立考核制度,规范“管理”通道 | 第36-37页 |
第三节 祝桥镇村居党的后备干部队伍建设的实效 | 第37-42页 |
一、增加了后备干部数量 | 第37-38页 |
二、优化了后备干部队伍结构 | 第38-39页 |
三、转变了干部的工作作风 | 第39-40页 |
四、创新了基层管理方法 | 第40页 |
五、扩大了党的组织覆盖和工作覆盖 | 第40页 |
六、密切了党群干群关系 | 第40-42页 |
第四章 村居党的后备干部队伍建设的问题及其成因分析:以祝桥镇为例 | 第42-49页 |
第一节 祝桥镇村居党的后备干部队伍建设现存问题分析 | 第42-46页 |
一、后备干部队伍流动性过大 | 第42页 |
二、选拔机制不够健全 | 第42-43页 |
三、日常管理不够规范 | 第43-45页 |
四、存在备而不用现象 | 第45-46页 |
第二节 祝桥镇村居党的后备干部队伍建设的问题成因分析 | 第46-49页 |
一、思想层面的原因 | 第46-47页 |
二、制度层面的原因 | 第47-49页 |
第五章 完善村居党的后备干部队伍建设的路径 | 第49-57页 |
第一节 创新干部选拔机制,增强公信力 | 第49-50页 |
一、突出选蓄工作计划性 | 第49页 |
二、明确选拔标准 | 第49-50页 |
三、保持来源开放性 | 第50页 |
第二节 完善培养教育体系,提升综合素质 | 第50-52页 |
一、创新教育培训机制 | 第50-51页 |
二、开辟多种培训方式 | 第51页 |
三、加强实践锻炼 | 第51-52页 |
第三节 健全激励保障制度,提高工作主动性 | 第52-53页 |
一、构筑“成才平台” | 第52页 |
二、提升整体待遇 | 第52-53页 |
三、完善考核激励机制 | 第53页 |
第四节 创新日常管理机制,提高工作绩效 | 第53-55页 |
一、完善管理制度 | 第53-54页 |
二、实行结对培养 | 第54页 |
三、注重成长轨迹 | 第54页 |
四、实现备用结合 | 第54-55页 |
第五节 完善制度建设,强化队伍管理 | 第55-57页 |
一、完善择优使用制度 | 第55页 |
二、建立考评制度 | 第55-56页 |
三、建立互帮互助制度 | 第56页 |
四、建立检查督促制度 | 第56页 |
五、创新基层民主管理制度 | 第56-57页 |
结语 | 第57-58页 |
参考文献 | 第58-62页 |
附录 | 第62-65页 |
后记 | 第65-66页 |