| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 常用缩写词中英文对照表 | 第10-11页 |
| 前言 | 第11-20页 |
| 1 研究背景 | 第11-15页 |
| 2 国内外研究现状 | 第15-18页 |
| 3 研究目的及意义 | 第18-20页 |
| 1 对象与方法 | 第20-24页 |
| 1.1 研究对象 | 第20页 |
| 1.2 操作对象 | 第20页 |
| 1.3 研究工具 | 第20-21页 |
| 1.4 研究方法 | 第21-22页 |
| 1.5 资料收集与分析方法 | 第22-24页 |
| 2 结果 | 第24-29页 |
| 2.1 两组患者一般资料比较 | 第24页 |
| 2.2 两组学生在校成绩比较 | 第24页 |
| 2.3 两组学生气管插管操作情况比较 | 第24-25页 |
| 2.4 两组学生气管插管总体平均学习曲线比较 | 第25页 |
| 2.5 两组学生气管插管操作掌握情况比较 | 第25-28页 |
| 2.6 两组学生气管插管操作并发症及不良反应比较 | 第28-29页 |
| 3 讨论 | 第29-34页 |
| 3.1 可视化教学对学生气管插管操作用时和成功率的影响 | 第29页 |
| 3.2 可视化教学对学生气管插管操作规范性的影响 | 第29页 |
| 3.3 可视化教学对患者的影响 | 第29-30页 |
| 3.4 两组学生气管插管操作学习曲线的分析 | 第30-31页 |
| 3.5 两组学生气管插管操作掌握情况分析 | 第31页 |
| 3.6 学习气管插管操作常见的不良反应及原因分析 | 第31-34页 |
| 4 结论 | 第34-36页 |
| 4.1 研究的主要结论 | 第34-35页 |
| 4.2 研究的创新之处 | 第35页 |
| 4.3 研究的局限性 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-40页 |
| 综述 气管插管操作学习曲线影响因素的研究 | 第40-46页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 个人简介 | 第53-54页 |