| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第1章 理论研究 | 第10-28页 |
| 1.1 积极情绪的涵义、功能及影响因素 | 第10-15页 |
| 1.1.1 涵义 | 第10-11页 |
| 1.1.2 功能 | 第11-13页 |
| 1.1.3 影响因素 | 第13-15页 |
| 1.2 内隐记忆和外显记忆 | 第15-21页 |
| 1.2.1 涵义界定 | 第15-16页 |
| 1.2.2 两者的区别 | 第16-17页 |
| 1.2.3 相关理论 | 第17-18页 |
| 1.2.4 研究方法 | 第18-21页 |
| 1.3 情绪依存性 | 第21-23页 |
| 1.4 情绪与记忆关系的研究方法 | 第23-25页 |
| 1.5 情绪及多通道对记忆类型影响的研究现状 | 第25-28页 |
| 1.5.1 情绪对内隐、外显记忆影响的研究现状 | 第25-26页 |
| 1.5.2 多通道对内隐、外显记忆影响的研究现状 | 第26-28页 |
| 第2章 研究总体设想 | 第28-34页 |
| 2.1 研究目的 | 第28页 |
| 2.2 创新和意义 | 第28-29页 |
| 2.3 材料选取 | 第29-30页 |
| 2.4 被试选取 | 第30页 |
| 2.5 筛选材料 | 第30页 |
| 2.6 筛选程序 | 第30-31页 |
| 2.7 筛选结果 | 第31-33页 |
| 2.8 研究假设 | 第33-34页 |
| 第3章 实验 1：听觉通道下情绪依存性对内隐记忆、外显记忆的影响研究 | 第34-41页 |
| 3.1 实验假设 | 第34页 |
| 3.2 研究对象 | 第34页 |
| 3.3 实验设计 | 第34页 |
| 3.4 实验程序 | 第34-36页 |
| 3.5 实验结果 | 第36-39页 |
| 3.6 讨论 | 第39-40页 |
| 3.7 结论 | 第40-41页 |
| 第4章 实验 2：不同通道下情绪依存性对内隐记忆、外显记忆的影响研究 | 第41-51页 |
| 4.1 实验假设 | 第41页 |
| 4.2 研究对象 | 第41页 |
| 4.3 实验设计 | 第41页 |
| 4.4 实验程序 | 第41-43页 |
| 4.5 实验结果 | 第43-49页 |
| 4.6 讨论 | 第49-50页 |
| 4.6.1 内隐记忆、外显记忆的正确率和反应时分析 | 第49页 |
| 4.6.2 不同学习方式下的正确率和反应时分析 | 第49-50页 |
| 4.7 结论 | 第50-51页 |
| 第5章 总讨论与结论 | 第51-54页 |
| 5.1 总讨论 | 第51-53页 |
| 5.2 结论 | 第53-54页 |
| 研究不足与未来展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 附录一 | 第60-63页 |
| 附录二 乐谱材料 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 在学期间所发表的文章 | 第68页 |
