基于激励理论高职院校专任教师管理研究--以D高职学院为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景和意义 | 第8-10页 |
| ·研究方法和思路 | 第10页 |
| ·研究内容和框架 | 第10-13页 |
| 第2章 研究综述 | 第13-24页 |
| ·激励理论研究综述 | 第14-21页 |
| ·内容激励理论 | 第14-17页 |
| ·过程型激励理论 | 第17-20页 |
| ·综合型激励理论 | 第20-21页 |
| ·国外有关激励理论在人力资源管理中运用的相关研究 | 第21-22页 |
| ·国内高校人力资源管理激励相关研究 | 第22-23页 |
| ·研究评述 | 第23-24页 |
| 第3章 高职院校专任教师激励机理 | 第24-35页 |
| ·现实问题 | 第24-29页 |
| ·高职院校人力资源激励机制现状 | 第25-27页 |
| ·现实激励效果缺失的原因分析 | 第27-29页 |
| ·基于激励理论的高职院校专任教师激励机理 | 第29-35页 |
| ·基于激励理论的对策 | 第30-33页 |
| ·对于员工特征和工作环境匹配的考虑 | 第33-35页 |
| 第4章 案例研究与分析 | 第35-55页 |
| ·案例研究设计 | 第35页 |
| ·案例简介 | 第35-42页 |
| ·学院总体情况 | 第35-36页 |
| ·学院组织结构和教师队伍现状 | 第36-42页 |
| 1、组织结构 | 第36页 |
| 2、教师队伍构成 | 第36-39页 |
| 3、现有教师激励模式 | 第39-42页 |
| ·国外院校激励比较研究 | 第42-43页 |
| ·实施访谈 | 第43-44页 |
| ·访谈对象 | 第43页 |
| ·访谈内容 | 第43-44页 |
| ·问卷调查 | 第44-45页 |
| ·调查问卷的编制 | 第44页 |
| ·施测过程 | 第44-45页 |
| ·调研结果 | 第45-48页 |
| ·访谈结果 | 第45-46页 |
| ·问卷调查结果 | 第46-48页 |
| ·教师激励需求深入分析 | 第48-55页 |
| ·不同性别层次教师激励需求特征分析 | 第48-50页 |
| ·不同年龄层次激励需求特征分析 | 第50-53页 |
| ·不同学历层次激励需求特征分析 | 第53-55页 |
| 第5章 结论与展望 | 第55-59页 |
| ·本文的研究结论 | 第55-56页 |
| ·本文的创新点 | 第56-57页 |
| ·研究的不足及研究展望 | 第57-59页 |
| ·本研究的局限性 | 第57页 |
| ·未来的研究展望 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
