摘要 | 第5-7页 |
Abstract | 第7-8页 |
1 前言 | 第12-14页 |
1.1 研究背景 | 第12页 |
1.2 研究的意义 | 第12-13页 |
1.2.1 理论意义 | 第12-13页 |
1.2.2 现实意义 | 第13页 |
1.3 研究目的 | 第13-14页 |
2 文献综述 | 第14-24页 |
2.1 虚拟社区 | 第14-15页 |
2.1.1 虚拟社区的定义 | 第14页 |
2.1.2 虚拟社区的类型 | 第14-15页 |
2.2 虚拟社区知识共享 | 第15-16页 |
2.2.1 虚拟社区知识共享的定义 | 第15页 |
2.2.2 虚拟社区知识共享行为的衡量指标与影响因素 | 第15-16页 |
2.3 先有新颖知识的研究综述 | 第16-20页 |
2.3.1 先有新颖知识在头脑风暴中观点产生的作用 | 第16-17页 |
2.3.2 认知动机的研究综述 | 第17-19页 |
2.3.3 先有新颖知识的数量对头脑风暴中观点产生的作用 | 第19-20页 |
2.4 问题提出与研究总体设计 | 第20-24页 |
2.4.1 问题提出 | 第20-21页 |
2.4.2 研究总体设计 | 第21-24页 |
3 研究一 虚拟社区已共享的知识中有无新颖知识对用户知识共享行为的影响研究 | 第24-31页 |
3.1 研究目的 | 第24页 |
3.2 研究方法 | 第24-27页 |
3.2.1 实验被试 | 第24页 |
3.2.2 实验设计 | 第24-25页 |
3.2.3 实验材料 | 第25页 |
3.2.4 实验技术 | 第25-26页 |
3.2.5 实验流程 | 第26-27页 |
3.3 研究结果 | 第27-29页 |
3.3.1 控制变量的差异分析 | 第27-28页 |
3.3.2 共享知识的数量差异分析 | 第28页 |
3.3.3 共享知识的新颖性差异分析 | 第28-29页 |
3.4 结论与讨论 | 第29-31页 |
4 研究二 虚拟社区已共享的知识中有无新颖知识影响用户知识共享行为的心理机制研究 | 第31-35页 |
4.1 研究目的 | 第31页 |
4.2 研究方法 | 第31-32页 |
4.2.1 实验被试 | 第31页 |
4.2.2 实验设计 | 第31-32页 |
4.2.3 实验材料 | 第32页 |
4.2.4 实验技术 | 第32页 |
4.2.5 实验流程 | 第32页 |
4.3 研究结果 | 第32-34页 |
4.3.1 已共享的知识中有无新颖知识、认知动机和非重复性知识的新颖性的偏相关分析 | 第32-33页 |
4.3.2 非重复性知识的新颖性对已共享的知识中有无新颖知识和认知动机的回归分析 | 第33-34页 |
4.4 结论与讨论 | 第34-35页 |
5 研究三 先有新颖知识的数量对虚拟社区用户知识共享行为的影响研究 | 第35-43页 |
5.1 研究目的 | 第35页 |
5.2 研究方法 | 第35-37页 |
5.2.1 实验被试 | 第35页 |
5.2.2 实验设计 | 第35页 |
5.2.3 实验材料 | 第35-36页 |
5.2.4 实验技术 | 第36页 |
5.2.5 实验流程 | 第36-37页 |
5.3 研究结果 | 第37-40页 |
5.3.1 共享知识的数量差异分析 | 第37-38页 |
5.3.2 共享知识的新颖性差异分析 | 第38-40页 |
5.4 结论与讨论 | 第40-43页 |
5.4.1 先有新颖知识的数量对虚拟社区知识共享数量的影响 | 第40-41页 |
5.4.2 先有新颖知识的数量对虚拟社区知识共享新颖性的影响 | 第41-43页 |
6 讨论 | 第43-46页 |
6.1 已共享的知识中有无新颖知识对知识共享行为(数量与新颖性)的影响 | 第43页 |
6.2 认知动机在已共享的知识中有无新颖知识与非重复性知识新颖性间的完全中介作用 | 第43-44页 |
6.3 先有新颖知识的数量对后续用户知识共享行为(数量与新颖性)的影响 | 第44页 |
6.4 研究局限与未来研究方向 | 第44-46页 |
7 结论 | 第46-47页 |
参考文献 | 第47-52页 |
附录1: 威廉斯创造性倾向问卷 | 第52-54页 |
附录2: 亲社会价值观问卷 | 第54-55页 |
附录3: 虚拟社区使用经验问卷 | 第55-56页 |
附录4: 话题的了解程度、难度问卷 | 第56-57页 |
附录5: 经验开放性量表 | 第57-59页 |
在校期间发表的论文、科研成果 | 第59-60页 |
后记 | 第60-61页 |