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广西“三区”县级公共图书馆人才队伍建设研究

摘要第6-7页
Abstract第7-8页
第一章 绪论第12-20页
    第一节 研究背景和意义第12-14页
        一、研究背景第12-13页
        二、研究意义第13-14页
    第二节 国内外研究现状分析第14-17页
        一、国外研究现状第14-15页
        二、国内研究现状第15-17页
    第三节 主要研究内容第17-18页
    第四节 研究方法、创新之处和具体技术路线第18-20页
        一、研究方法第18-19页
        二、创新之处第19页
        三、具体技术路线第19-20页
第二章 广西“三区”县级公共图书馆人才队伍建设概述第20-32页
    第一节 “三区”人才计划工作政策第20-22页
        一、政策背景第20-21页
        二、工作内容第21页
        三、重要意义第21-22页
    第二节 广西“三区”县级公共图书馆人才队伍建设情况第22-30页
        一、广西“三区”县级公共图书馆的分布情况第22-24页
        二、广西“三区”县级公共图书馆人才队伍建设开展的主要工作第24-26页
        三、广西“三区”县级公共图书馆人才队伍建设取得的成绩第26-30页
    第三节 我国“三区”县级公共图书馆人才队伍建设的经验借鉴第30-32页
第三章 广西“三区”县级公共图书馆人才队伍建设存在的问题第32-47页
    第一节 人才结构比例严重失衡,整体综合素质不高第32-41页
        一、从业人员严重不足,男女性别结构失衡第32-34页
        二、年龄结构不合理,年龄老化现象较严重第34-36页
        三、学历层次偏低下,综合素质能力较差第36-37页
        四、高级职称人才少,初级职称占多数第37-39页
        五、图情专业人员少,缺乏学科专业型人才第39-40页
        六、领导班子结构不合理,总体情况有待改善第40-41页
    第二节 当地政府关注度不高,没有相应配套政策第41-43页
        一、人员配置少,人手紧缺现象严重第41-42页
        二、岗位设置比例不合理,整体结构偏低第42页
        三、人才培训经费不足,不重视人才素质的提高第42-43页
    第三节 人才进出体制不完善,缺乏竞争激励机制第43-44页
        一、行政准入机制不完善,难以引进高层次人才第43-44页
        二、用人机制相对落后,缺乏公平竞争激励机制第44页
    第四节 人才培养没有规划,考核评估体系不健全第44-47页
        一、不注重人才培养规划,缺乏人才规划意识第44-45页
        二、培养方式较为单一,培训成效不明显第45页
        三、培训走过场形式严重,考核评估体系不健全第45-47页
第四章 加强广西“三区”县级公共图书馆人才队伍建设的对策第47-56页
    第一节 政府重视人才培养,出台与中央相配套政策第47-49页
        一、将“三区”人才培养工作纳入政府部门绩效考评工作第47-48页
        二、加大“三区”人才培养财政补助力度第48页
        三、对“三区”人才工作者给予政策倾斜第48页
        四、完善“三区”县级公共图书馆人才准入机制第48-49页
    第二节 科学制定人才规划,提高人才队伍综合素质第49-50页
        一、建立健全人才队伍建设发展规划第49-50页
        二、鼓励员工做好自身的职业规划第50页
    第三节 完善岗位聘任制度,创新人才竞争激励机制第50-52页
        一、合理优化岗位聘任制度第51页
        二、建立公正合理的薪酬制度第51-52页
    第四节 人才培养形式多样化,注重人才培养实效第52-54页
        一、加强师资力量的培养第52-53页
        二、通过轮岗提升馆内人员业务能力第53页
        三、依托项目建设培养人才第53-54页
        四、打造重点“三区”县级公共图书馆第54页
    第五节 完善“三区”工作评价体系,建立健全考核评估机制第54-56页
        一、强化“三区”人才工作的评价体系第55页
        二、改进考核评估工作的措施第55-56页
结语第56-57页
参考文献第57-60页
附录第60-67页
攻读学位期间发表的学术论文第67-68页
致谢第68页

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