| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| 第一节 概述 | 第11-16页 |
| 一、GIS概念 | 第11-12页 |
| 二、地理空间分析能力 | 第12-13页 |
| 三、利用GIS培养地理空间分析能力 | 第13-16页 |
| 第二节 研究意义和方法 | 第16-19页 |
| 一、研究意义 | 第16-17页 |
| 二、研究方法 | 第17-19页 |
| 第三节 本课题的理论支撑 | 第19-23页 |
| 一、多元智能理论的启示 | 第19-21页 |
| 二、建构主义学习理论的启示 | 第21-23页 |
| 第二章 中学生地理空间分析能力培养 | 第23-28页 |
| 第一节 地理空间分析能力的界定 | 第23-25页 |
| 一、地理空间 | 第23页 |
| 二、地理空间分析 | 第23-24页 |
| 三、地理空间分析能力 | 第24-25页 |
| 第二节 地理空间分析能力培养的必要性 | 第25-28页 |
| 一、落实地理新课程标准的需要 | 第25-26页 |
| 二、培养地理学科能力的需要 | 第26页 |
| 三、地理学科教学与学习的需要 | 第26-28页 |
| 第三章 利用GIS培养地理空间分析能力的优势与策略 | 第28-43页 |
| 第一节 GIS在中学地理教学中的地位和功能 | 第28-33页 |
| 一、作为教学内容应用于地理教学 | 第28-31页 |
| 二、作为教学手段应用于地理教学 | 第31-33页 |
| 第二节 GIS在地理空间分析能力培养中的优势 | 第33-37页 |
| 一、GIS电子地图功能利于培养空间结构分析能力 | 第33-34页 |
| 二、GIS属性信息可视化功能利于培养空间比较分析能力 | 第34-36页 |
| 三、GIS空间分析功能利于培养空间综合分析能力 | 第36-37页 |
| 第三节 利用GIS培养地理空间分析能力的教学策略 | 第37-43页 |
| 一、培养空间结构分析能力的策略 | 第38-39页 |
| 二、培养空间比较分析能力的策略 | 第39-40页 |
| 三、培养空间综合分析能力的策略 | 第40-43页 |
| 第四章 利用GIS培养地理空间分析能力的应用设计 | 第43-66页 |
| 第一节 GIS培养空间结构分析能力案例设计 | 第43-49页 |
| 一、利用GIS认识气候类型的位置与分布 | 第44-45页 |
| 二、利用GIS认识某类气候的分布、位置与属性 | 第45-47页 |
| 三、利用GIS探讨世界气候成因 | 第47-49页 |
| 第二节 GIS培养空间比较分析能力案例设计 | 第49-54页 |
| 一、利用GIS比较区域发展差异 | 第50-52页 |
| 二、利用GIS综合比较区域发展差异 | 第52-54页 |
| 第三节 GIS培养空间综合分析能力案例设计 | 第54-66页 |
| 一、利用GIS分析自然因素对人口分布影响 | 第55-61页 |
| 二、利用GIS分析社会经济对人口分布影响 | 第61-66页 |
| 第五章 问题与建议 | 第66-71页 |
| 第一节 利用GIS培养地理空间分析能力的问题 | 第66-68页 |
| 第二节 利用GIS培养地理空间分析能力的建议 | 第68-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 后记 | 第74-75页 |