首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--生物论文

初中生物教学中环境教育的渗透研究--以乌海市乌达区初中为例

中文摘要第4-6页
abstract第6-7页
1 引言第9-13页
    1.1 环境教育的概述第9-10页
        1.1.1 环境第9页
        1.1.2 环境教育的概念第9-10页
    1.2 环境教育的进展第10-12页
    1.3 选题目的及意义第12-13页
2 环境教育的理论基础第13-16页
    2.1 可持续发展的相关理论第13页
    2.2 教育心理学的相关理论第13页
    2.3 泰勒理论第13-14页
    2.4 建构主义相关理论第14页
    2.5 九年义务教育生物学课程标准中环境教育元素第14-16页
3 乌海地区初中生物学教学中环境教育的渗透研究第16-35页
    3.1 研究对象第16页
    3.2 研究方法第16-17页
    3.3 研究结果与分析第17-35页
        3.3.1 案例研究结果及分析第17-28页
            3.3.1.1 案例一生物与环境的关系第17-21页
            3.3.1.2 案例二苔藓植物——监测空气污染程度的指示植物第21-23页
            3.3.1.3 案例三探究酸雨对生物的影响的实验第23-26页
            3.3.1.4 案例四爱护植物、绿化祖国第26-28页
        3.3.2 环境教育渗透前后问卷调查和分析第28-35页
4 结论与讨论第35-37页
    4.1 结论第35页
    4.2 讨论第35-37页
参考文献第37-38页
附录1第38-39页
附录2第39-40页
致谢第40页

论文共40页,点击 下载论文
上一篇:A Retrospective Comparative Review between the Hand File System, Conventional Rotary Systems, Reciprocation System; and the Self Adjusting File System (SAF); Which is Better and Which Has Become Obsolete?
下一篇:大鼠牙囊细胞膜片联合骨髓间充质干细胞三维共培养促进牙周组织再生的初步研究