摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5页 |
第一章 绪论 | 第9-13页 |
1.1 研究背景 | 第9页 |
1.1.1 教育信息化发展要求 | 第9页 |
1.1.2 新课标对信息技术提出新要求 | 第9页 |
1.2 研究目标与研究意义 | 第9-10页 |
1.2.1 研究目标 | 第9-10页 |
1.2.2 研究意义 | 第10页 |
1.3 研究内容与研究方法 | 第10-11页 |
1.3.1 研究内容 | 第10页 |
1.3.2 研究方法 | 第10-11页 |
1.4 相关文献研究综述 | 第11-13页 |
1.4.1 国外文献研究综述 | 第11页 |
1.4.2 国内文献研究综述 | 第11-13页 |
第二章 翻转教学的相关理论基础 | 第13-17页 |
2.1 翻转教学相关理论研究 | 第13-14页 |
2.1.1 翻转教学理念 | 第13页 |
2.1.2 翻转教学模式 | 第13页 |
2.1.3 翻转模式评述 | 第13-14页 |
2.2 翻转教学相关理论基础 | 第14-17页 |
2.2.1 建构主义理论 | 第14-15页 |
2.2.2 混合学习理论 | 第15页 |
2.2.3 掌握学习理论 | 第15-17页 |
第三章 高中信息技术课程的教学现状分析 | 第17-29页 |
3.1 高中信息技术课程教学现状 | 第17-28页 |
3.1.1 高中信息技术课程教学现状分析目的 | 第17页 |
3.1.2 高中信息技术课程教学现状分析过程 | 第17页 |
3.1.3 高中信息技术课程教学现状分析结果 | 第17-27页 |
3.1.4 高中信息技术课程教学现状分析总结 | 第27-28页 |
3.2 高中信息技术课程应用翻转教学模式的可行性分析 | 第28-29页 |
3.2.1 理论可行性分析 | 第28页 |
3.2.2 实践可行性分析 | 第28-29页 |
第四章 高中信息技术课程的翻转教学模式构建 | 第29-40页 |
4.1 翻转教学模式的构建依据 | 第29-33页 |
4.1.1 依据国家相关政策 | 第29页 |
4.1.2 依据教学相关理论 | 第29页 |
4.1.3 依据信息技术课程教学现状分析总结 | 第29页 |
4.1.4 依据国内外翻转课堂教学模型 | 第29-33页 |
4.2 翻转教学模式的构建元素 | 第33-34页 |
4.2.1 课程教学资源 | 第33页 |
4.2.2 教学策略 | 第33页 |
4.2.3 课堂教学对话形式 | 第33-34页 |
4.2.4 多层次反馈评价体系 | 第34页 |
4.2.5 网络化教学环境 | 第34页 |
4.3 翻转教学模式的构建解析 | 第34-40页 |
4.3.1 教学准备阶段 | 第34-35页 |
4.3.2 自主学习阶段 | 第35-36页 |
4.3.3 课堂活动阶段 | 第36-38页 |
4.3.4 总结评价阶段 | 第38页 |
4.3.5 教学反思与巩固拓展阶段 | 第38-40页 |
第五章 高中信息技术课程翻转教学模式的实验研究 | 第40-54页 |
5.1 实验研究目的与假设 | 第40页 |
5.1.1 实验研究目的 | 第40页 |
5.1.2 实验研究假设 | 第40页 |
5.2 实验研究情况简介 | 第40-41页 |
5.2.1 实验研究对象 | 第40页 |
5.2.2 实验研究材料 | 第40页 |
5.2.3 实验研究变量 | 第40页 |
5.2.4 研究项目分类 | 第40-41页 |
5.2.5 实验研究方法 | 第41页 |
5.2.6 实验研究模式设计 | 第41页 |
5.3 实验研究实施过程 | 第41-47页 |
5.3.1 翻转教学模式中教学案例设计 | 第41-45页 |
5.3.2 翻转教学模式中“实验班-对照班”教学实施过程 | 第45-46页 |
5.3.3 翻转教学模式中理论知识翻转与操作技能翻转的教学反思 | 第46-47页 |
5.4 实验研究数据统计与分析 | 第47-48页 |
5.4.1 对照班与实验班前测成绩显著性检验 | 第47页 |
5.4.2 对照班与实验班后测成绩显著性检验 | 第47页 |
5.4.3 对照班与实验班后测探究协作学习能力显著性检验 | 第47-48页 |
5.4.4 实验班前后测成绩显著性检验 | 第48页 |
5.5 实验研究效果评价 | 第48-51页 |
5.5.1 师生课堂反馈 | 第48-50页 |
5.5.2 教学效果评价 | 第50-51页 |
5.6 实验研究结果分析 | 第51-54页 |
5.6.1 实验研究结论 | 第51-52页 |
5.6.2 实验研究存在的问题 | 第52-54页 |
第六章 研究总结与展望 | 第54-56页 |
6.1 研究总结 | 第54页 |
6.2 研究展望 | 第54-56页 |
参考文献 | 第56-58页 |
附录 | 第58-68页 |
附录1 调查问卷(教师卷) | 第58-62页 |
附录2 调查问卷(学生卷) | 第62-68页 |
致谢 | 第68-69页 |