| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| List of Abbreviations | 第10-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-20页 |
| 1.1 Research Background | 第14-16页 |
| 1.2 Research Purpose | 第16页 |
| 1.3 Research Significance | 第16-18页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第18-20页 |
| Chapter Two Literature Review | 第20-32页 |
| 2.1 English Writing Proficiency | 第20-21页 |
| 2.2 Researches on Teaching English Writing Abroad | 第21-23页 |
| 2.3 Researches on Teaching English Writing at Home | 第23-25页 |
| 2.4 The Process Approach | 第25-32页 |
| 2.4.1 Definition of the Process Approach in English writing | 第25-26页 |
| 2.4.2 Researches on the Process Approach Abroad | 第26-29页 |
| 2.4.3 Researches on the Process Approach at Home | 第29-32页 |
| Chapter Three Theoretical Foundations | 第32-38页 |
| 3.1 Cognitive Process Theory | 第32-34页 |
| 3.1.1 Relationship between Cognitive Process Theory and the Applicationof Process Approach in English Writing | 第33-34页 |
| 3.2 Affective Filter Hypothesis | 第34-38页 |
| 3.2.1 English Writing Anxiety | 第35页 |
| 3.2.2 Relationship between Affective Filter Hypothesis and theApplication of Process Approach in English Writing | 第35-38页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第38-52页 |
| 4.1 Research Questions | 第38页 |
| 4.2 Research Subjects | 第38-39页 |
| 4.3 Research Instruments | 第39-41页 |
| 4.3.1 Tests | 第39页 |
| 4.3.2 Questionnaires | 第39-40页 |
| 4.3.3 Interviews | 第40-41页 |
| 4.4 Teaching Materials for both EC and CC | 第41-42页 |
| 4.5 Research Procedures | 第42-43页 |
| 4.5.1 Pre-test | 第42页 |
| 4.5.2 Pre-questionnaire | 第42页 |
| 4.5.3 Pre-interview | 第42页 |
| 4.5.4 Teaching Procedures | 第42页 |
| 4.5.5 Post-test | 第42-43页 |
| 4.5.6 Post-questionnaire | 第43页 |
| 4.5.7 Post-interview | 第43页 |
| 4.6 Teaching Instructions for EC and CC | 第43-50页 |
| 4.6.1 Teaching Instructions for EC | 第43-48页 |
| 4.6.2 Teaching Instructions for CC | 第48-50页 |
| 4.7 Data Collection and Analysis | 第50-52页 |
| Chapter Five Results and Discussions | 第52-68页 |
| 5.1 Results | 第52-58页 |
| 5.1.1 Data Analysis of the Tests | 第52-54页 |
| 5.1.2 Data Analysis of the Questionnaires | 第54-57页 |
| 5.1.3 Data Analysis of the interview | 第57-58页 |
| 5.2 Discussions | 第58-68页 |
| 5.2.1 Discussion on Question One | 第58-63页 |
| 5.2.2 Discussion on Question Two | 第63-65页 |
| 5.2.3 Discussion for Two Particular Cases | 第65-68页 |
| Chapter Six Conclusions | 第68-72页 |
| 6.1 Major Findings | 第68页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第68-69页 |
| 6.3 Limitations | 第69-70页 |
| 6.4 Suggestions for Future Research | 第70-72页 |
| References | 第72-78页 |
| Appendix | 第78-98页 |
| Appendix 1 Paper for the Pre-test | 第78-81页 |
| Appendix 2 Paper for the Post-test | 第81-84页 |
| Appendix 3 Writing Samples before the Experiment | 第84-85页 |
| Appendix 4 Writing Samples from the Post-test | 第85-86页 |
| Appendix 5 高中英语写作课堂调查问卷 | 第86-87页 |
| Appendix 6 高中英语写作焦虑调查问卷 | 第87-88页 |
| Appendix 7 访谈问卷 | 第88-89页 |
| Appendix 8 2016年全国高考英语评分标准 | 第89-91页 |
| Appendix 9 The Passage for Sample teaching | 第91-92页 |
| Appendix 10 Data of the Scores of EC in Pre-test and Post-test | 第92-93页 |
| Appendix 11 Data of the Scores of CC in Pre-test and Post-test | 第93-94页 |
| Appendix 12 Data of Questionnaires about Writing in EC | 第94-96页 |
| Appendix 13 Data of Questionnaires about Anxiety in EC | 第96-98页 |
| Appendix 14 Data of Interviews in EC | 第98页 |
