| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 导论 | 第11-31页 |
| 1.1 选题背景和研究意义 | 第11-15页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11-13页 |
| 1.1.2 研究问题 | 第13-15页 |
| 1.2 文献综述 | 第15-22页 |
| 1.2.1 儿童学习困难问题概述 | 第16-19页 |
| 1.2.2 生活体验研究 | 第19-20页 |
| 1.2.3 学习困难儿童的体验研究 | 第20页 |
| 1.2.4 研究述评 | 第20-22页 |
| 1.3 概念界定及研究框架 | 第22-25页 |
| 1.3.1 概念界定 | 第22-24页 |
| 1.3.2 研究框架 | 第24-25页 |
| 1.4 研究方法 | 第25页 |
| 1.5 资料来源与样本选取 | 第25-31页 |
| 1.5.1 L机构项目走访 | 第26页 |
| 1.5.2 研究对象的选取和描述 | 第26-28页 |
| 1.5.3 资料的搜集与结果分析 | 第28-31页 |
| 第2章 学习困难儿童的个体体验：失望、无助和自卑 | 第31-42页 |
| 2.1 学习困难儿童的个体体验 | 第31-35页 |
| 2.1.1 失望感：挥之不去的失败阴霾 | 第31-32页 |
| 2.1.2 无助感：求助无门的沮丧 | 第32-34页 |
| 2.1.3 自卑感：自叹弗如的深渊 | 第34-35页 |
| 2.2 学习困难儿童的心路历程 | 第35-38页 |
| 2.2.1 失望的恶性循环 | 第36页 |
| 2.2.2 反思与行动 | 第36-37页 |
| 2.2.3 从失望到自卑 | 第37-38页 |
| 2.3 个体体验对学习困难儿童的影响：认知和行为的偏差 | 第38-41页 |
| 2.3.1 学习困难儿童的认知偏差 | 第38-39页 |
| 2.3.2 学习困难儿童的行为偏差 | 第39-41页 |
| 2.4 本章小结 | 第41-42页 |
| 第3章 学习困难儿童的人际关系体验：被排斥、被忽视 | 第42-51页 |
| 3.1 人际关系体验 | 第42-44页 |
| 3.1.1 被排斥：难以融入的朋友圈 | 第42-43页 |
| 3.1.2 被忽视：难以得到老师的关注 | 第43-44页 |
| 3.2 人际关系体验的变迁过程 | 第44-47页 |
| 3.2.1 不断缩小的朋友圈 | 第45-46页 |
| 3.2.2 寻求心理的认同 | 第46页 |
| 3.2.3 从家人到朋友 | 第46-47页 |
| 3.3 人际关系体验对学习困难儿童的影响：支持体系的缺位 | 第47-49页 |
| 3.3.1 友谊状况不佳 | 第47-48页 |
| 3.3.2 沟通交流障碍 | 第48页 |
| 3.3.3 亲子关系不良 | 第48-49页 |
| 3.4 本章小结 | 第49-51页 |
| 第4章 学习困难儿童的社会参与体验：融入感和成就感 | 第51-55页 |
| 4.1 社会参与体验 | 第51-52页 |
| 4.1.1 融入感：活动中的一份子 | 第51-52页 |
| 4.1.2 成就感：活动中获益匪浅 | 第52页 |
| 4.2 社会参与体验的变迁过程 | 第52-53页 |
| 4.3 社会参与体验对学习困难儿童的影响：正向的改变 | 第53-54页 |
| 4.3.1 自信心的建立 | 第53-54页 |
| 4.3.2 社交能力的提高 | 第54页 |
| 4.4 本章小结 | 第54-55页 |
| 第5章 社会工作在学习困难儿童问题中的介入优势和建议 | 第55-61页 |
| 5.1 增权视角下社会工作对学习困难儿童问题的介入优势 | 第55-57页 |
| 5.1.1 社会工作介入学习困难儿童问题的优势 | 第55-56页 |
| 5.1.2 增权视角下社会工作服务介入学习困难儿童问题的优势 | 第56-57页 |
| 5.2 增权视角下社会工作介入学习困难儿童的模型及介入建议 | 第57-61页 |
| 5.2.1 个体主动增权 | 第58-59页 |
| 5.2.2 外力推动增权 | 第59-61页 |
| 第6章 结论与讨论 | 第61-67页 |
| 6.1 研究结论 | 第61-64页 |
| 6.1.1 学习困难儿童的学习生活体验 | 第61-62页 |
| 6.1.2 学习困难问题及其体验的影响 | 第62-64页 |
| 6.1.3 学习困难儿童的介入模型 | 第64页 |
| 6.2 反思 | 第64-65页 |
| 6.2.1 研究对象方面 | 第64页 |
| 6.2.2 研究方法方面 | 第64-65页 |
| 6.2.3 研究者自身 | 第65页 |
| 6.3 未来研究的建议 | 第65-66页 |
| 6.4 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
| 附录 | 第72-73页 |
| 卷内备考表 | 第73页 |
