| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 一、绪论 | 第10-18页 |
| (一) 研究背景 | 第10-11页 |
| (二) 文献综述 | 第11-13页 |
| 1. 国内中职数学课程改革研究 | 第11-12页 |
| 2. 国外数学课程改革研究 | 第12-13页 |
| (三) 研究设计 | 第13-16页 |
| 1. 研究目的 | 第13-14页 |
| 2. 研究对象 | 第14页 |
| 3. 研究方法 | 第14-15页 |
| 4. 研究技术路线 | 第15-16页 |
| (四) 研究意义 | 第16-17页 |
| 1. 研究理论意义 | 第16页 |
| 2. 研究实际意义 | 第16-17页 |
| (五) 核心概念界定 | 第17-18页 |
| 1. 专业课 | 第17页 |
| 2. 整合视角 | 第17页 |
| 3. 《汽修数学》教学手册 | 第17-18页 |
| 二、汽修专业学生学习现状和教师教学现状调查与分析 | 第18-35页 |
| (一) 学生数学学习现状 | 第19-23页 |
| 1. 学生数学学习现状调查问卷数据统计 | 第19-23页 |
| 2. 问卷所体现的学生数学学习现状 | 第23页 |
| (二) 学生专业学习现状 | 第23-28页 |
| 1. 学生专业学习现状调查问卷数据统计 | 第24-28页 |
| 2. 问卷所体现的学生专业学习现状 | 第28页 |
| (三) 数学教学现状 | 第28-31页 |
| 1. 与数学教师访谈内容摘要 | 第28-31页 |
| 2. 访谈内容所折射出的数学教学现状 | 第31页 |
| (四) 专业课教学现状 | 第31-33页 |
| 1. 与专业课教师访谈内容摘要 | 第31-33页 |
| 2. 访谈内容所折射出的专业课教学现状 | 第33页 |
| (五) 调查结论 | 第33-35页 |
| 三、数学课程内容与汽修专业课程内容整合研究 | 第35-46页 |
| (一) 数学课程内容与专业课程内容整合理论基础 | 第36页 |
| 1. 弗赖登塔尔的数学教学内容思想 | 第36页 |
| 2. 情境认知理论 | 第36页 |
| (二) 数学课程内容与汽修专业课程内容整合原则 | 第36-37页 |
| (三) 数学课程内容与汽修专业课程内容整合思路 | 第37-40页 |
| 1. 转变教师观念 | 第37页 |
| 2. 加强数学教师专业学习 | 第37-38页 |
| 3. 协同制定数学教学计划 | 第38-39页 |
| 4. 完善数学教学计划 | 第39-40页 |
| (四) 《汽修数学》教学内容案例 | 第40-45页 |
| (五) 《汽修数学》教学手册优势与不足 | 第45-46页 |
| 四、《汽修数学》教学探索 | 第46-53页 |
| (一) 《汽修数学》教学方法设计理论基础 | 第46-47页 |
| 1. 弗赖登塔尔数学教学思想 | 第46-47页 |
| 2. 建构主义数学教学理论 | 第47页 |
| 3. 多元智能理论 | 第47页 |
| (二) 《汽修数学》教学方法设计原则 | 第47-48页 |
| (三) 《汽修数学》教学方法设计思路 | 第48-49页 |
| 1. 引入专业案例,激发学生兴趣 | 第48-49页 |
| 2. 分组合作,集思广益 | 第49页 |
| 3. 及时点拨,回归数学 | 第49页 |
| 4. 应用数学,解决问题 | 第49页 |
| 5. 创设实例,动手训练 | 第49页 |
| 6. 多维评价,激励学生 | 第49页 |
| (四) 《汽修数学》教学实施案例 | 第49-52页 |
| (五) 《汽修数学》教学实施案例优势与不足 | 第52-53页 |
| 五、数学课程内容与教学方法改革后实践教学效果评价 | 第53-61页 |
| (一) 企业评价 | 第53-57页 |
| 1. 实验班与对照班学生在解决问题能力上的差别 | 第54-55页 |
| 2. 实验班与对照班学生在综合素质上的差别 | 第55-57页 |
| (二) 数学教师评价 | 第57-58页 |
| 1. 实验班与对照班学生在学习态度上的差别 | 第57-58页 |
| 2. 实验班与对照班学生在数学成绩上的差别 | 第58页 |
| (三) 专业课教师评价 | 第58-61页 |
| 1. 实验班与对照班学生在专业学习接受能力上的差别 | 第59-60页 |
| 2. 实验班与对照班学生在专业成绩上的差别 | 第60-61页 |
| 六、结语 | 第61-64页 |
| (一) 研究结论 | 第61页 |
| (二) 建议 | 第61-63页 |
| (三) 研究不足与展望 | 第63-64页 |
| 1. 研究不足 | 第63页 |
| 2. 研究展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录1 | 第66-67页 |
| 附录2 | 第67-68页 |
| 附录3 | 第68-69页 |
| 附录4 | 第69-73页 |
| 附录5 | 第73-74页 |
| 附录6 | 第74-75页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76-78页 |
| 浙江师范大学学位论文诚信承诺书 | 第78页 |