| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·质量——高等教育发展的核心 | 第10-11页 |
| ·高校人才培养方案要与时俱进 | 第11页 |
| ·培养方案是高校确保体育教育专业人才培养质量的基础 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-19页 |
| ·概念界定 | 第12-14页 |
| ·国家级特色专业 | 第12页 |
| ·培养方案的定义 | 第12-13页 |
| ·培养方案与教学计划、培养计划内涵辨析 | 第13页 |
| ·培养方案与课程方案、课程计划内涵辨析 | 第13-14页 |
| ·国内体育教育本科专业培养方案研究现状综述 | 第14-16页 |
| ·国外体育教育专业培养方案研究现状综述 | 第16-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-22页 |
| ·研究对象 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| ·文献资料法 | 第20页 |
| ·问卷调查法 | 第20-21页 |
| ·比较研究法 | 第21-22页 |
| ·逻辑分析法 | 第22页 |
| ·数理统计法 | 第22页 |
| 4 分析与讨论 | 第22-63页 |
| ·体育教育特色专业院校本科培养目标现状的分析 | 第22-30页 |
| ·社会需求、培养目标、课程设置关系 | 第22-23页 |
| ·历年教育部课程方案培养目标对比分析 | 第23页 |
| ·体育教育特色专业院校培养目标比较分析 | 第23-29页 |
| ·关于培养目标问卷调查分析 | 第29-30页 |
| ·体育教育特色专业院校本科培养规格分析 | 第30-41页 |
| ·师范类院校培养规格对比分析 | 第30-32页 |
| ·体育类院校培养规格对比分析 | 第32-35页 |
| ·综合类院校培养规格对比分析 | 第35-36页 |
| ·师范类院校、体育类院校、综合类院校培养规格比较分析 | 第36-37页 |
| ·培养规格调查问卷分析 | 第37-41页 |
| ·体育教育特色专业院校学制、学位分析 | 第41-42页 |
| ·体育教育特色专业院校本科课程设置研究 | 第42-58页 |
| ·课程结构对比分析 | 第42-44页 |
| ·课程比例分析 | 第44-48页 |
| ·公共必修课开设情况 | 第48-49页 |
| ·专业必修课开设情况 | 第49-51页 |
| ·选修课开设情况 | 第51-53页 |
| ·专项教学理论与实践课程分析 | 第53-58页 |
| ·体育教育特色专业院校课程实践环节对比分析 | 第58-63页 |
| ·实践环节实现方式对比 | 第58-59页 |
| ·教育实习周数对比分析 | 第59-61页 |
| ·教育实习组织形式对比分析 | 第61页 |
| ·关于教育实习前准备工作和教育实习指导教师的思考 | 第61-63页 |
| ·科研实践对比分析 | 第63页 |
| 5 结论与建议 | 第63-66页 |
| ·结论 | 第63-64页 |
| ·建议 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-86页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第86页 |