| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 1 引言 | 第12-26页 |
| ·文献综述 | 第13-22页 |
| ·创新能力的定义和测量 | 第13-14页 |
| ·影响创新能力的外在环境因素 | 第14-16页 |
| ·同伴关系对创新能力的影响 | 第16-19页 |
| ·知识经验对创新能力的影响 | 第19-22页 |
| ·问题提出和研究思路 | 第22-26页 |
| ·问题提出 | 第22-25页 |
| ·研究意义 | 第25-26页 |
| 2 研究1：同伴关系对学生创新能力的影响：知识经验的作用 | 第26-36页 |
| ·导言 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-30页 |
| ·被试 | 第26-27页 |
| ·研究工具 | 第27-29页 |
| ·实施步骤 | 第29-30页 |
| ·数据分析与结果 | 第30-32页 |
| ·评分者内部一致性系数 | 第30页 |
| ·受欢迎度、同伴互动、生活经验多样性和创新能力描述性统计结果 | 第30页 |
| ·受欢迎度、同伴互动、生活经验和创新能力的相关分析结果 | 第30-32页 |
| ·受欢迎度、生活经验和个体创新能力的关系 | 第32页 |
| ·同伴互动、生活经验和个体创新能力的关系 | 第32页 |
| ·讨论 | 第32-35页 |
| ·个体受欢迎度、知识经验水平和创新能力的关系 | 第33-34页 |
| ·同伴互动水平、知识经验水平和创新能力的关系 | 第34-35页 |
| ·结论 | 第35-36页 |
| 3 研究2同伴间知识经验分享方式对创新能力的影响 | 第36-51页 |
| ·导言 | 第36页 |
| ·研究2a:同伴间知识经验分享频率对创新能力的影响 | 第36-43页 |
| ·研究目的 | 第36页 |
| ·研究方法 | 第36-39页 |
| ·数据分析与结果 | 第39-41页 |
| ·讨论 | 第41-42页 |
| ·结论 | 第42-43页 |
| ·研究2b:同伴间知识经验分享多元化对学生创新能力的影响 | 第43-49页 |
| ·研究目的 | 第43页 |
| ·研究方法 | 第43-46页 |
| ·数据分析与结果 | 第46-49页 |
| ·讨论 | 第49页 |
| ·结论 | 第49页 |
| ·讨论 | 第49-50页 |
| ·结论 | 第50-51页 |
| 4 研究3：同伴间知识经验分享聚焦度对创新能力的影响 | 第51-59页 |
| ·导言 | 第51页 |
| ·研究方法 | 第51-54页 |
| ·被试 | 第51页 |
| ·研究设计 | 第51页 |
| ·实验材料 | 第51-52页 |
| ·实验程序 | 第52-54页 |
| ·数据分析与结果 | 第54-57页 |
| ·评分者内部一致性系数检验 | 第54页 |
| ·互动任务投入程度检验 | 第54页 |
| ·任务认知需求水平和实验前后心境状态的组间差异检验 | 第54-55页 |
| ·同伴互动聚焦程度对创新任务表现的影响 | 第55-57页 |
| ·讨论 | 第57-58页 |
| ·结论 | 第58-59页 |
| 5 总体讨论与结论 | 第59-63页 |
| ·总讨论 | 第59-61页 |
| ·结论 | 第61页 |
| ·教育启示 | 第61-62页 |
| ·研究局限与展望 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-73页 |
| 附录 | 第73-75页 |
| 后记 | 第75页 |
