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社会主义核心价值体系视阈下大学生理想信念教育研究

摘要第1-5页
Abstract第5-10页
1 绪论第10-23页
   ·课题背景第10-11页
   ·选题目的和意义第11-13页
     ·选题目的第11-12页
     ·选题意义第12-13页
   ·国内外研究状况第13-20页
     ·国外研究状况第13-16页
     ·国内研究状况第16-20页
   ·本课题主要研究方法第20-21页
   ·本课题创新之处第21-23页
2 社会主义核心价值体系和理想信念教育概述第23-35页
   ·社会主义核心价值体系第23-27页
     ·社会主义核心价值体系的内涵第23-25页
     ·社会主义核心价值体系的特征第25-26页
     ·社会主义核心价值体系的意义第26-27页
   ·理想信念教育第27-33页
     ·理想第27-29页
     ·信念第29-30页
     ·理想信念第30-31页
     ·理想信念教育第31-33页
   ·社会主义核心价值体系对大学生理想信念教育的引领作用第33-34页
     ·社会主义核心价值体系为大学生理想信念教育提供价值引导第33页
     ·社会主义核心价值体系为大学生理想信念教育提供理论依据第33-34页
     ·社会主义核心价值体系为大学生理想信念教育提供精神动力第34页
   ·本章小结第34-35页
3 从社会主义核心价值体系视角分析大学生理想信念现状第35-50页
   ·当代大学生理想信念的主流趋势第36-38页
   ·当代大学生理想信念的主要问题第38-46页
     ·政治信仰迷茫,宗教暖昧现象日趋严重第38-39页
     ·理想信念模糊,马克思主义理论基础薄弱第39-41页
     ·缺乏时代精神,心理素质欠佳第41-42页
     ·民族精神淡化,价值取向功利化第42-45页
     ·荣辱观念扭曲,社会责任感缺乏第45-46页
   ·当代大学生理想信念存在问题的原因分析第46-49页
     ·客观原因第46-48页
     ·主观原因第48-49页
   ·本章小结第49-50页
4 从社会主义核心价值体系视角分析大学生理想信念教育现状第50-65页
   ·大学生理想信念教育现状第50-58页
     ·社会主义核心价值体系深入人心,理想信念教育初具成效第50-52页
     ·社会主义核心价值体系面临挑战,理想信念教育存在不足第52-58页
   ·当代大学生理想信念教育存在问题的原因分析第58-63页
     ·队伍建设问题第58-59页
     ·教育方法问题第59-60页
     ·教育内容问题第60页
     ·教育环境问题第60-63页
   ·本章小结第63-65页
5 加强大学生理想信念教育的有效途径第65-90页
   ·以社会主义核心价值体系为统领,更新教育内容第65-72页
     ·强化马克思主义理论基础教育第65-67页
     ·强化共同理想教育第67-68页
     ·大力弘扬民族精神和时代精神第68-71页
     ·加强社会主义荣辱观教育第71-72页
   ·以理想信念教育中的不足为依据,改进教育方法第72-78页
     ·充分利用高科技手段第72-73页
     ·创新社会实践模式第73-76页
     ·实现自我教育第76-78页
   ·以理想信念教育的长足发展为本,加强队伍建设第78-81页
     ·科学设置编制第79页
     ·提高教师素质第79-80页
     ·优化队伍结构第80页
     ·更新教育理念第80-81页
   ·以建设和谐社会为核心,优化教育环境第81-87页
     ·营造和谐家庭氛围,建立相互沟通机制第81-82页
     ·树立正确舆论导向,形成社会和谐风气第82-83页
     ·促进校园和谐建设,开展学生反腐倡廉第83-85页
     ·监管引导齐头并进,创造和谐网络环境第85-87页
   ·为维护理想信念教育的可持续发展,建全保障机制第87-89页
     ·推进教育制度改革第87-88页
     ·建立长效管理机制第88-89页
   ·本章小结第89-90页
结论第90-91页
参考文献第91-93页
附录第93-96页
攻读学位期间发表的学术论文第96-97页
致谢第97-98页

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