| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-13页 |
| 1 前言 | 第13-14页 |
| ·选题依据 | 第13-14页 |
| ·研究的目的与意义 | 第14页 |
| 2 文献综述 | 第14-17页 |
| ·有关体操教学现状的相关研究 | 第14-15页 |
| ·有关高校体育教育专业体操普修课的相关研究 | 第15-16页 |
| ·对我国高校体育教育专业体操普修课课程的整体性研究 | 第15页 |
| ·对我国高校体育教育专业体操普修课课程体系部分构成要素的研究 | 第15页 |
| ·对我国高校体育教育专业体操普修课各时期焦点问题的研究 | 第15-16页 |
| ·有关内蒙古高校体操体育教育专业体操普修课教学研究现状 | 第16-17页 |
| 3 研究对象与方法 | 第17-21页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-21页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-20页 |
| ·专家访谈法 | 第20页 |
| ·逻辑分析法 | 第20-21页 |
| ·数理统计法 | 第21页 |
| 4 研究结果与分析 | 第21-49页 |
| ·内蒙古高校体育教育专业体操普修课教师基本情况的调查与分析 | 第21-25页 |
| ·性别、年龄情况 | 第21-22页 |
| ·学历和职称状况 | 第22-23页 |
| ·裁判等级、外出学习进修情况 | 第23-24页 |
| ·教学态度 | 第24页 |
| ·科研能力 | 第24-25页 |
| ·内蒙古高校体育教育专业体操普修课学生对体操认知情况的调查与分析 | 第25-29页 |
| ·学生学习体操的兴趣 | 第25页 |
| ·学生学习体操的动机 | 第25-26页 |
| ·学生学习体操的态度 | 第26页 |
| ·学生对体操普修课的要求 | 第26-27页 |
| ·学生对教师教学、专业能力评价情况 | 第27-29页 |
| ·内蒙古高校体育教育专业体操普修课教学设施的调查与分析 | 第29-32页 |
| ·场馆情况 | 第29-30页 |
| ·器材情况 | 第30-31页 |
| ·多媒体教学设施情况 | 第31-32页 |
| ·内蒙古高校体育教育专业体操普修课教学情况的调查与分析 | 第32-41页 |
| ·教学组织形式 | 第32-33页 |
| ·课时安排 | 第33-35页 |
| ·教学内容安排 | 第35-39页 |
| ·教材的使用情况 | 第39页 |
| ·考核内容与方法 | 第39-41页 |
| ·内蒙古高校体育教育专业体操普修课存在的主要问题 | 第41-45页 |
| ·场地器材设施不足 | 第42-43页 |
| ·领导重视程度不够 | 第43页 |
| ·学生体操基础差 | 第43-44页 |
| ·课时数少,任务重 | 第44页 |
| ·学生学习积极性不高 | 第44页 |
| ·大纲、教材不够完善 | 第44-45页 |
| ·对改进内蒙古高校体育教育专业体操普修课的思考 | 第45-49页 |
| ·教学内容多元化的构建 | 第46页 |
| ·教学方法创新构建 | 第46-47页 |
| ·考核评价体系的构建 | 第47页 |
| ·体操动作教学观念构建 | 第47页 |
| ·加强全面素质教育注重能力的构建 | 第47-48页 |
| ·加强师资队伍构建 | 第48-49页 |
| 5 结论与建议 | 第49-52页 |
| ·结论 | 第49-50页 |
| ·教师队伍结构合理,教学态度良好 | 第49页 |
| ·体操教学评价体系安排不合理 | 第49页 |
| ·领导对体操课重视程度偏低 | 第49页 |
| ·场地、器材设备严重缺乏 | 第49页 |
| ·学生学习体操积极性不高 | 第49-50页 |
| ·体操师资水平有待提高 | 第50页 |
| ·建议 | 第50-52页 |
| ·紧跟形势,进行教育改革 | 第50页 |
| ·领导转变观念 | 第50页 |
| ·加大器材经费投入 | 第50页 |
| ·加强学生体操综合能力的培养 | 第50-51页 |
| ·加强学生身体综合素质的练习 | 第51页 |
| ·多渠道提高师资水平 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-64页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第64页 |
