| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-15页 |
| 第一章 绪论 | 第15-29页 |
| ·选题缘由 | 第15-16页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究内容 | 第16-17页 |
| ·研究意义 | 第17页 |
| ·理论意义 | 第17页 |
| ·现实意义 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·文献法 | 第17-18页 |
| ·访谈法 | 第18页 |
| ·比较法 | 第18页 |
| ·研究重点难点和创新之处 | 第18-19页 |
| ·研究重点 | 第18页 |
| ·研究难点 | 第18-19页 |
| ·研究创新之处 | 第19页 |
| ·国内外研究概述 | 第19-28页 |
| ·本章小结 | 第28-29页 |
| 第二章 教师入职的理论分析 | 第29-42页 |
| ·教师入职的概念 | 第29-32页 |
| ·已有的观点 | 第29页 |
| ·本文的观点 | 第29-30页 |
| ·相关概念的比较 | 第30-32页 |
| ·教师入职过程的三个环节 | 第32-41页 |
| ·教师资格的认定 | 第32-36页 |
| ·教师招聘笔试 | 第36-39页 |
| ·教师招聘面试 | 第39-41页 |
| ·本章小结 | 第41-42页 |
| 第三章 广东省河源市农村中小学教师入职过程的实证研究 | 第42-59页 |
| ·研究概述 | 第42-43页 |
| ·研究目的 | 第42页 |
| ·研究设计 | 第42页 |
| ·研究方法 | 第42-43页 |
| ·研究过程 | 第43页 |
| ·广东省河源市教师入职过程中存在的主要问题 | 第43-54页 |
| ·教师资格认定在实施的过程中存在的问题 | 第43-47页 |
| ·招聘笔试在实施的过程中存在的问题 | 第47-50页 |
| ·招聘面试在实施的过程中存在的问题 | 第50-54页 |
| ·教师在入职过程中存在的问题的成因分析 | 第54-57页 |
| ·教师资格认定机构与教育行政部门相互“受益” | 第54页 |
| ·资格认定相关条例缺乏严谨的规定 | 第54-55页 |
| ·教师招聘相关法律不健全,不能满足现实需求 | 第55-56页 |
| ·相关部门监管不严,未能真正落实“公平”“公正” | 第56页 |
| ·大学生就业难导致了教师招聘竞争日趋激烈 | 第56-57页 |
| ·本章小结 | 第57-59页 |
| 第四章 改进我国农村中小学教师入职的若干建议 | 第59-69页 |
| ·针对考证环节提出的建议 | 第59-62页 |
| ·增加考试科目,成立专门的命题、阅卷小组 | 第59页 |
| ·提高入职的“第一道门槛”,控制证书的通过率 | 第59-60页 |
| ·重视教师资历考核,提高教师认定学历标准 | 第60-61页 |
| ·加强教师专业知识和科研能力的考核 | 第61-62页 |
| ·针对教师招聘笔试环节提出的建议 | 第62-64页 |
| ·完善相应法规,统一笔试标准 | 第62页 |
| ·公开评分标准,透明阅卷程序 | 第62-63页 |
| ·创新笔试形式,丰富笔试内容 | 第63-64页 |
| ·针对教师招聘面试环节提出的建议 | 第64-67页 |
| ·制定统一的面试评分标准，增加二次面试 | 第64-65页 |
| ·提升评委人员综合的素质 | 第65-66页 |
| ·扩大校长在教师招聘过程中的选择权 | 第66-67页 |
| ·提高考试成绩的透明度和招聘部门的办事效率 | 第67页 |
| ·本章小结 | 第67-69页 |
| 结束语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-76页 |
| 附录1 关于教师入职过程中存在的问题访谈调查提纲 | 第76-78页 |
| 附录2 访谈对象资料一览表 | 第78-79页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |