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大学生自我同一性与时间观念的关系研究

中文摘要第1-6页
ABSTRACT第6-12页
引言第12-13页
1.文献综述第13-26页
   ·基本概念第13-17页
     ·自我同一性第13-15页
     ·时间观念第15-16页
     ·冲突决策第16-17页
   ·相关理论第17-21页
     ·自我同一性状态理论—Marcia 的自我同一性理论第17-18页
     ·自我同一性风格理论—Berzonsky 的自我同一性理论第18-20页
     ·Zimbardo 时间观念理论第20-21页
   ·自我同一性状态、风格及时间观念的相关研究第21-24页
     ·自我同一性风格及状态的相关研究第21-23页
     ·时间观念的相关研究第23-24页
   ·对已有研究的评价第24-26页
2.问题提出与研究设计第26-31页
   ·问题提出第26-29页
     ·自我同一性视角下的时间观念研究第26-27页
     ·时间观念视角下的自我同一性研究第27-28页
     ·自我同一性风格对冲突决策选择、时间投入的影响关系第28-29页
   ·研究内容第29页
     ·时间观念、自我同一性风格与状态的关系研究第29页
     ·自我同一性风格对冲突决策、时间投入的关系研究第29页
   ·研究假设第29-30页
     ·研究一假设第29页
     ·研究二假设第29-30页
   ·研究意义第30-31页
     ·理论意义第30页
     ·实际意义第30-31页
3.研究一:自我同一性状态、风格与时间观念的关系研究第31-44页
   ·研究目的第31页
   ·研究工具第31-32页
   ·研究被试第32页
   ·施测程序第32-33页
   ·数据处理第33页
   ·研究结果第33-44页
     ·不同性别、年龄的大学生的自我同一性状态和风格上的分布第33-35页
     ·大学生自我同一性状态在时间观念上的差异性分析第35-37页
     ·大学生自我同一性风格在时间观念上的差异性分析第37-39页
     ·均衡时间的划分及其在大学生的性别、年龄分布情况第39-41页
     ·均衡时间与自我同一性风格、状态的关系第41-42页
     ·时间观念、自我同一性风格与状态三者间的结构方程模型第42-44页
4.研究二:冲突决策问题对自我同一性风格、时间投入的关系研究第44-49页
   ·研究目的第44页
   ·研究方法第44-45页
     ·实验被试第44页
     ·实验程序和设计第44-45页
     ·实验材料第45页
   ·实验结果与统计分析第45-49页
     ·父母反对组,父母支持组被试所做出两种冲突决策是否存在一致性关系第45-46页
     ·父母反对组的决策类型与自我同一性风格的相关关系第46页
     ·父母支持组的决策类型与自我同一性风格的相关关系第46-47页
     ·父母反对组与父母支持组在个体针对自我之间的决策所愿付出的时间投入上的差异是否显著第47-49页
5.讨论第49-60页
   ·大学生性别、年龄在自我同一性状态、风格及偏离均衡时间观上的分布第49-50页
     ·大学生性别、年龄在自我同一性状态上的分布第49页
     ·大学生性别、年龄在自我同一性风格上的分布第49-50页
     ·大学生性别、年龄在偏离均衡时间观上的分布第50页
   ·时间观念、自我同一性状态与风格的关系第50-57页
     ·自我同一性状态在时间观念各维度上的特点第50-52页
     ·自我同一性风格在时间观念各维度上的特点第52-54页
     ·自我同一性状态、风格与均衡时间观念的关系第54-55页
     ·不同的自我同一性状态影响自我同一性风格形成时间观念的个体差异第55-56页
     ·时间观念的个体差异影响自我同一性风格形成不同的自我同一性状态第56-57页
   ·自我同一性风格对冲突决策选择、时间投入的影响第57-60页
     ·自己意愿 VS 权威推荐、自我兴趣 VS 自我生存两种冲突决策的关系第57页
     ·冲突决策类型与自我同一性风格的关系第57-59页
     ·父母支持与否与针对自我之间冲突的决策所付出的时间投入的关系第59-60页
6.结论第60-61页
   ·在自我同一性视角下的时间观念特点表现第60页
   ·时间观念视角下的自我同一性特点表现第60页
   ·自我同一性风格对冲突决策选择、时间投入的影响第60-61页
7.研究的创新、不足与展望第61-63页
   ·研究的创新与不足第61页
   ·研究展望第61-63页
参考文献第63-67页
附录第67-76页
致谢第76页

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