| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-17页 |
| 一、 问题提出 | 第7-8页 |
| 二、 研究现状 | 第8-14页 |
| 三、 概念界定 | 第14-16页 |
| 四、 研究意义 | 第16页 |
| 五、 研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 优质的高中思想政治课课外作业的意义 | 第17-21页 |
| 一、 有助于锻炼学生的自主实践探究能力 | 第17-19页 |
| 二、 有助于学生在思考问题之中形成正确的价值观 | 第19-20页 |
| 三、 有助于教师了解教学效果以调整教学策略 | 第20-21页 |
| 第三章 高中思想政治课课外作业存在的问题 | 第21-26页 |
| 一、 思想政治课课外作业以复述课本上的概念为主 | 第22页 |
| 二、 课外作业的设计忽视了学生个体发展的差异性 | 第22-24页 |
| 三、 缺乏旨在锻炼学生社会实践能力的作业设计 | 第24-25页 |
| 四、 教师对课外作业评价缺乏有针对性的后期指导 | 第25-26页 |
| 第四章 高中思想政治课课外作业设计原则 | 第26-31页 |
| 一、 遵循从锻炼学生独立思辨能力出发的主体性原则 | 第26-27页 |
| 二、 把握从促进学生发展出发的个体差异性原则 | 第27-29页 |
| 三、 执行从锻炼学生自主实践探究能力出发的理论与实践相结合原则 | 第29-30页 |
| 四、 坚持从提高学生综合素质出发的全面性评价原则 | 第30-31页 |
| 第五章 高中思想政治课课外作业设计方法 | 第31-40页 |
| 一、 培养学生构建学科知识体系能力的课外作业设计方法 | 第32-33页 |
| 二、 锻炼学生自主实践探究能力的课外作业设计方法 | 第33-36页 |
| 三、 帮助学生树立正确价值观的课外作业设计方法 | 第36-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |