| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 一、绪论 | 第6-13页 |
| (一) 研究背景 | 第6页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第6-7页 |
| (三) 理论依据 | 第7-10页 |
| (四) 研究现状 | 第10-13页 |
| 二、高校贫困生救助存在的问题 | 第13-17页 |
| (一) 资金不足,救助体系不完善 | 第13页 |
| (二) 救助观念陈旧,救助效能有待提高 | 第13-14页 |
| (三) 救助过程中人文关怀不足 | 第14页 |
| (四) 国家助学贷款的制度和贫困生认定有待完善 | 第14-15页 |
| (五) 奖助学金不具有明显的助困功能 | 第15-16页 |
| (六) 社会团体资助力度不足,勤工助学岗位缺少且分流 | 第16页 |
| (七) 无偿性救助滋生了贫困学生的懒惰和依赖心理 | 第16页 |
| (八) 助长了一些不良思想的产生 | 第16-17页 |
| 三、学校个案工作救助贫困大学生的实践操作 | 第17-27页 |
| (一) 问卷调查 | 第17-18页 |
| (二) 经济弱势群体帮扶的个案作业 | 第18-21页 |
| (三) 心理弱势群体帮扶的个案作业 | 第21-27页 |
| 四、学校个案工作在贫困大学生教育方面的优劣势分析 | 第27-30页 |
| (一) 学校个案工作在贫困大学生教育方面的优势分析 | 第27-29页 |
| (二) 学校个案作业帮扶大学生弱势群体的劣势 | 第29-30页 |
| 五、结论 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 作者简介 | 第34页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第34-35页 |