| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-17页 |
| ·元记忆 | 第10-11页 |
| ·元记忆的概念 | 第10页 |
| ·元记忆的理论模型 | 第10-11页 |
| ·元记忆监测 | 第11-13页 |
| ·元记忆监测的概念 | 第11-12页 |
| ·元记忆监测的结构 | 第12页 |
| ·元记忆监测的研究范式 | 第12-13页 |
| ·儿童元记忆监测发展的研究 | 第13-15页 |
| ·问题提出 | 第15-17页 |
| 2 研究方法 | 第17-19页 |
| ·实验设计 | 第17页 |
| ·被试 | 第17页 |
| ·材料 | 第17页 |
| ·步骤 | 第17-18页 |
| ·实验数据的记录和整理 | 第18-19页 |
| 3 结果与分析 | 第19-24页 |
| ·初步统计分析结果 | 第19页 |
| ·不同年龄和实验材料的元记忆监测准确性的双因素多元方差分析结果 | 第19-20页 |
| ·不同年龄儿童在同一难度材料上三种元记忆监测的差异比较 | 第20-21页 |
| ·反义关系图对上不同年龄儿童三种元记忆监测的差异 | 第20页 |
| ·无意义联系图对上不同年龄儿童三种元记忆监测的差异 | 第20-21页 |
| ·同一年龄儿童在不同难度材料上三种元记忆监测的差异比较 | 第21-22页 |
| ·四岁儿童在不同难度材料上三种元记忆监测的差异 | 第21页 |
| ·五岁儿童在不同难度材料上三种元记忆监测的差异 | 第21页 |
| ·六岁儿童在不同难度材料上三种元记忆监测的差异 | 第21-22页 |
| ·4-6 儿童三种元记忆监测发展速度的比较 | 第22页 |
| ·4-6 岁儿童三种元记忆监测发展早晚的比较 | 第22-24页 |
| 4 讨论 | 第24-28页 |
| ·4-6 岁儿童三种元记忆监测准确性发展的总体趋势 | 第24页 |
| ·4-6 岁儿童三种元记忆监测准确性发展的材料差异 | 第24-26页 |
| ·4-6 岁儿童三种元记忆监测发展早晚不同 | 第26页 |
| ·4-6 岁儿童三种元记忆监测发展速度不同 | 第26-28页 |
| 结论 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-32页 |
| 后记 | 第32页 |
