| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 1. 引言 | 第10-15页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·实践意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状 | 第13页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·文献研究法 | 第14页 |
| ·理论与实际相统一方法 | 第14页 |
| ·比较研究法 | 第14-15页 |
| 2. 马克思主义学科建设概述 | 第15-24页 |
| ·马克思主义理论学科建设历程及其规范 | 第15-17页 |
| ·坚持党的执政地位和意识形态领域马克思主义指导地位的需要 | 第15-16页 |
| ·繁荣发展哲学社会科学需要科学的理论指导 | 第16页 |
| ·加强和改进思想政治教育提供理论支撑 | 第16-17页 |
| ·马克思主义学科建设的现状 | 第17-18页 |
| ·学科建设取得的成果 | 第17-18页 |
| ·学科建设存在的问题 | 第18页 |
| ·马克思主义理论学科建设的基本要求 | 第18-20页 |
| ·整体性 | 第18-19页 |
| ·强化学科意识，提高学术影响力 | 第19-20页 |
| ·加强马克思主义理论学科建设的实效性 | 第20页 |
| ·学科建设的对策与思路 | 第20-24页 |
| ·学科建设规范化问题 | 第20-21页 |
| ·学科队伍建设 | 第21-22页 |
| ·马克思主义理论学科建设的应用研究 | 第22页 |
| ·马克思主义学科建设的评估机制 | 第22-23页 |
| ·马克思主义理论学科的理论创新 | 第23页 |
| ·学科建设的发展路径 | 第23-24页 |
| 3. 马克思主义理论学科建设与思想政治教育工作相互影响的研究 | 第24-33页 |
| ·马克思主义理论学科建设为思想政治教育提供理论指导 | 第24-26页 |
| ·学科建设有利于推动马克思主义理论研究的深化和创新 | 第25页 |
| ·学科建设的成果为思想政治教育的内容创新提供理论依据 | 第25-26页 |
| ·马克思主义学科建设为思想政治教育提供人才支撑 | 第26-28页 |
| ·提高思政工作队伍的整体素质 | 第27页 |
| ·高度重视人才培养和队伍建设 | 第27-28页 |
| ·灵活运用学科建设研究成果，提供理论与实践相结合的指导 | 第28-30页 |
| ·在批判继承中实现科学发展 | 第28-29页 |
| ·在实践中不断总结，形成长效机制 | 第29-30页 |
| ·思想政治教育的改革创新为马克思主义学科建设提供教学实践平台 | 第30-33页 |
| ·思想政治教育的改革创新为学科建设提供动力 | 第31页 |
| ·课程的实践推动学科建设及时调整研究的内容和课程规划 | 第31-33页 |
| 4. 以学科建设为龙头，改革创新思想政治教育工作的路径 | 第33-43页 |
| ·始终坚持马克思主义的指导地位，拓展学科建设的新视域 | 第34-36页 |
| ·提升理论工作科学化水平，推动党的理论创新 | 第34-35页 |
| ·坚持正确舆论导向，营造理论学习良好氛围 | 第35页 |
| ·加强马克思主义理论研究和建设，不断开辟学科发展的新境界 | 第35-36页 |
| ·运用学科建设的成果，推进思想政治教育的改革创新 | 第36-37页 |
| ·思想政治教育学科存在的困境 | 第37-38页 |
| ·价值观标准难以统一 | 第37页 |
| ·网络时代的意识形态安全问题 | 第37-38页 |
| ·教育方式方法的单一 | 第38页 |
| ·思想政治教育改革创新的路径探析 | 第38-43页 |
| ·体制改革 | 第39-40页 |
| ·积极吸取优秀文化成果 | 第40页 |
| ·培养创新型人才 | 第40-41页 |
| ·强化服务功能 | 第41页 |
| ·坚持与时俱进，符合时代发展要求 | 第41页 |
| ·构建合理的评估体系，促进教育质量的提高 | 第41-43页 |
| 5. 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
