| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第9-18页 |
| 一、研究缘起 | 第9-13页 |
| (一) “环境”孕育“文化”,“文化”造就“教育” | 第9-11页 |
| (二) 不同幼教观和幼教实践间的相互作用 | 第11页 |
| (三) 比较：发现差异,激发反思 | 第11-13页 |
| 二、研究设计 | 第13-18页 |
| (一) 研究问题与概念界定 | 第13-14页 |
| (二) 研究方案 | 第14页 |
| (三) 文献综述 | 第14-16页 |
| (四) 拟采取的研究方法 | 第16-18页 |
| 第二部分 研究结果 | 第18-64页 |
| 一、挪威幼儿园概况 | 第18-30页 |
| (一) 挪威幼儿园中随处可见的惊奇 | 第19-21页 |
| (二) 掩映在山水之中的平常之“家” | 第21-26页 |
| (三) 挪威F幼儿园的一天 | 第26-30页 |
| 二、中国幼儿园概况 | 第30-31页 |
| 三、中挪幼儿园差异与反思 | 第31-64页 |
| (一) 幼教实践 | 第31-39页 |
| (二) 幼教观 | 第39-64页 |
| 第三部分 研究结论与讨论 | 第64-68页 |
| 一、研究结论 | 第64页 |
| 二、讨论：大而全还是小而精? | 第64-67页 |
| 三、研究不足 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录 | 第71-73页 |
| Interview Outline(English Version) | 第71-72页 |
| 访谈提纲(中文版) | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |