基于景观规划设计角度的校园空间导向系统研究--以合肥工业大学屯溪路校区为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 致谢 | 第7-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-19页 |
| ·选题背景及意义 | 第12-13页 |
| ·选题背景 | 第12页 |
| ·选题意义 | 第12-13页 |
| ·相关概念界定 | 第13-14页 |
| ·校园空间 | 第13-14页 |
| ·景观规划设计 | 第14页 |
| ·空间导向系统 | 第14页 |
| ·国内外研究现状及成果 | 第14-16页 |
| ·国外相关研究 | 第14-15页 |
| ·国内相关研究 | 第15-16页 |
| ·研究内容与方法 | 第16-19页 |
| ·研究内容 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·研究框架 | 第17-19页 |
| 第二章 相关理论研究 | 第19-29页 |
| ·环境心理学 | 第19-25页 |
| ·环境知觉 | 第19-23页 |
| ·认知地图 | 第23-25页 |
| ·空间行为 | 第25页 |
| ·符号学 | 第25-28页 |
| ·符号 | 第25-26页 |
| ·符号与导向标识 | 第26页 |
| ·符号与景观 | 第26-28页 |
| ·企业形象识别系统理论 | 第28-29页 |
| 第三章 校园空间及其导向系统研究 | 第29-36页 |
| ·校园空间特征 | 第29-33页 |
| ·校园空间的布局特征 | 第29-31页 |
| ·校园空间的文化特征 | 第31-33页 |
| ·校园空间主体的特征与需求 | 第33-34页 |
| ·行为主体的特征 | 第33页 |
| ·行为主体的空间需求 | 第33-34页 |
| ·校园标识导向系统 | 第34-36页 |
| 第四章 景观规划设计的导向手法总结 | 第36-46页 |
| ·空间要素的导向性 | 第36-42页 |
| ·空间形态基本要素 | 第36-39页 |
| ·空间构成要素 | 第39-42页 |
| ·空间构景的导向性 | 第42-44页 |
| ·空间场所的导向性 | 第44页 |
| ·传统设计手法借鉴 | 第44-46页 |
| ·对西方园林设计手法的借鉴 | 第44-45页 |
| ·对中国园林设计手法的借鉴 | 第45-46页 |
| 第五章 合肥工业大学屯溪路校区导向系统优化策略 | 第46-65页 |
| ·校园建设发展背景 | 第46-47页 |
| ·校园空间形态及结构研究 | 第47-51页 |
| ·物理形态分析 | 第47-50页 |
| ·人文心理分析 | 第50-51页 |
| ·行为主体分析(学生、教职工) | 第51-52页 |
| ·标识导向系统现状分析 | 第52页 |
| ·校园空间导向系统的优化策略 | 第52-65页 |
| ·校园景观导向系统 | 第53-63页 |
| ·辅助导向 | 第63-65页 |
| 第六章 结论 | 第65-66页 |
| 附录 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第70-72页 |
