| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-13页 |
| 引言 | 第13-14页 |
| 第一章 文献综述 | 第14-29页 |
| ·自我和谐研究综述 | 第14-17页 |
| ·自我和谐的概念 | 第14-15页 |
| ·自我和谐的测量 | 第15-16页 |
| ·自我和谐的相关研究 | 第16-17页 |
| ·自我评价研究综述 | 第17-20页 |
| ·自我评价的概念 | 第17-18页 |
| ·青少年自我评价的特点 | 第18-19页 |
| ·青少年自我评价的相关研究 | 第19-20页 |
| ·主观幸福感的研究综述 | 第20-26页 |
| ·主观幸福感的界定 | 第20-22页 |
| ·主观幸福感的理论 | 第22-24页 |
| ·主观幸福感的测量 | 第24-26页 |
| ·自我和谐与自我评价、主观幸福感的研究 | 第26-29页 |
| ·自我和谐与自我评价 | 第26-27页 |
| ·自我和谐与主观幸福感 | 第27-28页 |
| ·自我评价与主观幸福感 | 第28-29页 |
| 第二章 研究构想 | 第29-33页 |
| ·问题提出 | 第29-30页 |
| ·研究目的 | 第30页 |
| ·研究意义 | 第30-31页 |
| ·本研究的创新之处 | 第31页 |
| ·拟重点解决的问题 | 第31-32页 |
| ·研究思路 | 第32-33页 |
| 第三章 青少年自我和谐与自我评价、主观幸福感的现状研究 | 第33-43页 |
| ·研究目的 | 第33页 |
| ·研究假设 | 第33页 |
| ·研究方法 | 第33-35页 |
| ·被试 | 第33页 |
| ·研究工具 | 第33-34页 |
| ·施测及数据处理 | 第34-35页 |
| ·研究结果 | 第35-38页 |
| ·青少年自我和谐的现状特点 | 第35-36页 |
| ·青少年自我评价的现状特点 | 第36-37页 |
| ·青少年主观幸福感的现状特点 | 第37-38页 |
| ·讨论分析 | 第38-42页 |
| ·本章结论 | 第42-43页 |
| 第四章 青少年自我和谐与自我评价、主观幸福感的关系研究 | 第43-49页 |
| ·研究目的 | 第43页 |
| ·研究假设 | 第43页 |
| ·研究方法 | 第43页 |
| ·被试 | 第43页 |
| ·研究工具 | 第43页 |
| ·施测及数据处理 | 第43页 |
| ·研究结果 | 第43-47页 |
| ·不同自我和谐水平的青少年自我评价与主观幸福感的差异性分析 | 第43-44页 |
| ·青少年自我和谐与自我评价、主观幸福感的关系 | 第44-45页 |
| ·青少年自我和谐、自我评价与主观幸福感的回归分析 | 第45页 |
| ·自我评价对自我和谐与主观幸福感的调节效应分析 | 第45-47页 |
| ·讨论分析 | 第47-48页 |
| ·本章结论 | 第48-49页 |
| 第五章 不同自我和谐水平的青少年认知加工偏向的研究 | 第49-68页 |
| 研究构想 | 第49-51页 |
| ·实验一不同自我和谐水平的青少年对人格评价词的注意、记忆偏向研究 | 第51-61页 |
| ·研究目的 | 第51页 |
| ·研究假设 | 第51页 |
| ·研究方法 | 第51-55页 |
| ·研究结果 | 第55-58页 |
| ·讨论分析 | 第58-60页 |
| ·结论 | 第60-61页 |
| ·实验二不同自我和谐水平的青少年对情绪效价词的注意、记忆偏向研究 | 第61-68页 |
| ·研究目的 | 第61页 |
| ·研究假设 | 第61页 |
| ·研究方法 | 第61-63页 |
| ·研究结果 | 第63-66页 |
| ·讨论分析 | 第66-67页 |
| ·结论 | 第67-68页 |
| 第六章 研究结论与展望 | 第68-70页 |
| ·本研究的主要结论 | 第68-69页 |
| ·研究的局限以及对未来研究的展望 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-75页 |
| 附录 | 第75-84页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85页 |
