| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究背景和研究意义 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究内容和研究框架 | 第12-13页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第13-16页 |
| ·研究技术路线图 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 2 理论基础与文献回顾 | 第16-34页 |
| ·战略管理理论 | 第16-20页 |
| ·战略管理的起源 | 第16-17页 |
| ·战略管理工具 | 第17-20页 |
| ·绩效评价理论回顾 | 第20-25页 |
| ·国外绩效评价研究回顾 | 第21-23页 |
| ·国内绩效评价研究回顾 | 第23-25页 |
| ·高校绩效评价研究概况 | 第25-27页 |
| ·国外高校绩效评价研究回顾 | 第25-26页 |
| ·国内高校绩效评价研究回顾 | 第26-27页 |
| ·平衡计分卡基本理论 | 第27-32页 |
| ·平衡计分卡在高校绩效评价管理运用 | 第32-34页 |
| 3 普通高校民办二级学院L学院绩效评价现状及问题分析 | 第34-42页 |
| ·L二级学院基本情况简介 | 第34-35页 |
| ·L二级学院绩效评价管理现状 | 第35-39页 |
| ·学院绩效评价现状 | 第35-37页 |
| ·员工绩效评价现状 | 第37-39页 |
| ·L二级学院绩效评价问题分析 | 第39-42页 |
| 4 L二级学院绩效评价体系构建——基于平衡计分卡 | 第42-52页 |
| ·L二级学院引入BSC进行绩效评价的可行性分析 | 第42-44页 |
| ·L学院战略性发展的需求 | 第42页 |
| ·平衡计分卡实现L学院绩效的盈利与非盈利平衡 | 第42-43页 |
| ·平衡计分卡与高校绩效管理的耦合 | 第43-44页 |
| ·基于BSC的L二级学院绩效评价体系的构建原则 | 第44-45页 |
| ·绩效指标设计的一般原则 | 第44页 |
| ·指标设计的特殊性 | 第44-45页 |
| ·L二级学院三级绩效评价结构框架 | 第45-47页 |
| ·学院层BSC绩效评价指标体系构建 | 第47-49页 |
| ·战略分析与选择 | 第47-48页 |
| ·学院层指标体系的构建 | 第48-49页 |
| ·系室层BSC绩效评价指标体系构建 | 第49-50页 |
| ·教师层BSC绩效评价指标体系构建 | 第50-52页 |
| 5 基于BSC的绩效评价体系在L学院的应用 | 第52-60页 |
| ·战略确定与分解 | 第52-53页 |
| ·绩效评价实施 | 第53-59页 |
| ·指标权重的确定 | 第53页 |
| ·指标得分等级标准 | 第53-57页 |
| ·L学院BSC绩效评价 | 第57-59页 |
| ·实施情况分析 | 第59-60页 |
| 6 结论与展望 | 第60-62页 |
| ·研究结论 | 第60-61页 |
| ·研究不足与未来展望 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |