| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1. 绪论 | 第7-20页 |
| ·选题背景 | 第7-10页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·选题的依据 | 第7-10页 |
| ·研究的目的及意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·核心概念界定 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·已有研究评述 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究方法及设计 | 第15-20页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·大学生礼仪课程调查研究设计 | 第16-20页 |
| 2. 大学生礼仪课程在素质教育中的重要性及学习需求分析的必要性 | 第20-23页 |
| ·大学生礼仪教育与素质教育之间的关系 | 第20页 |
| ·大学生礼仪课程在礼仪教育中的重要性 | 第20-21页 |
| ·大学生礼仪课程基本情况介绍 | 第21-22页 |
| ·大学生礼仪课程的学习需求分析的必要性 | 第22-23页 |
| 3. 大学生礼仪课程的课程目标研究 | 第23-32页 |
| ·大学生礼仪课程的课程目标现状 | 第23-24页 |
| ·大学生礼仪课程目标的学习需求分析 | 第24-28页 |
| ·大学生礼仪课程目标现状与需求的差异比较及原因分析 | 第28-29页 |
| ·大学生礼仪课程目标多维性研究 | 第29-31页 |
| 本章小结 | 第31-32页 |
| 4. 大学生礼仪课程的课程内容研究 | 第32-39页 |
| ·大学生礼仪课程内容现状 | 第32-33页 |
| ·大学生礼仪课程内容的学习需求分析 | 第33-36页 |
| ·大学生礼仪课程内容现状与需求的差异比较及原因分析 | 第36-37页 |
| ·大学生礼仪课程内容模块化研究 | 第37页 |
| 本章小结 | 第37-39页 |
| 5. 大学生礼仪课程的课程实施研究 | 第39-48页 |
| ·大学生礼仪课程实施的本质 | 第39页 |
| ·大学生礼仪课程实施过程中的学习需求分析 | 第39-45页 |
| ·大学生礼仪课程实施现状与需求的差异比较及原因分析 | 第45-46页 |
| ·大学生礼仪课程实施变革性研究 | 第46-47页 |
| 本章小结 | 第47-48页 |
| 6. 大学生礼仪课程的课程评价研究 | 第48-53页 |
| ·大学生礼仪课程评价的准则 | 第48-49页 |
| ·大学生礼仪课程评价的内容及结果 | 第49-50页 |
| ·大学生礼仪课程评价多样性研究 | 第50-52页 |
| 本章小结 | 第52-53页 |
| 7. 大学生礼仪课程的几点建议 | 第53-57页 |
| ·学校应重视大学生礼仪课程的开设 | 第53-54页 |
| ·教师应不断提高礼仪课程的教学能力 | 第54-55页 |
| ·学生应提高学习礼仪课程的意识 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-63页 |
| 附录一 | 第58-62页 |
| 附录二 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究经历 | 第66页 |
