情境式英语移动学习系统的研究与设计
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| ·研究背景及意义 | 第11-12页 |
| ·移动学习国内外现状综述 | 第12-14页 |
| ·国外发展现状 | 第12-13页 |
| ·国内发展现状 | 第13-14页 |
| ·本文研究内容与论文组织结构 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·论文组织结构 | 第14-16页 |
| 第2章 移动学习理论与技术基础 | 第16-25页 |
| ·移动学习理论 | 第16-18页 |
| ·移动学习基本概念及其特点 | 第16-17页 |
| ·移动学习发展趋势 | 第17-18页 |
| ·技术实现基础 | 第18-24页 |
| ·开发环境支持 | 第18-21页 |
| ·Android系统架构 | 第21-22页 |
| ·Android移动学习系统优势分析 | 第22-24页 |
| ·小结 | 第24-25页 |
| 第3章 情境式英语移动学习模型设计 | 第25-52页 |
| ·艾宾浩斯人体记忆曲线 | 第25-26页 |
| ·建构主义学习理论与情境学习 | 第26-28页 |
| ·情境式英语移动学习模型 | 第28-31页 |
| ·移动学习模型设计的指导思想 | 第28-29页 |
| ·情境式移动学习模型设计 | 第29-31页 |
| ·情境信息组织与模型实现 | 第31-51页 |
| ·模型组成与处理流程 | 第31-34页 |
| ·情境信息采集与场景组织 | 第34-36页 |
| ·学习资源组织形式 | 第36-38页 |
| ·初始行为评估 | 第38-40页 |
| ·基于历史经验的学习计划制定 | 第40-43页 |
| ·基于情境信息处理的词汇选择策略 | 第43-47页 |
| ·学习与学习效果评价策略 | 第47-51页 |
| ·协作学习 | 第51页 |
| ·小结 | 第51-52页 |
| 第4章 情境式英语移动学习系统分析与设计 | 第52-63页 |
| ·移动学习应用环境分析 | 第52页 |
| ·系统总体设计 | 第52-54页 |
| ·设计原则 | 第52-53页 |
| ·设计目标 | 第53页 |
| ·系统总体架构 | 第53-54页 |
| ·后台管理系统设计 | 第54-56页 |
| ·用户管理 | 第54-55页 |
| ·学习资源组织管理 | 第55页 |
| ·在线问答管理 | 第55-56页 |
| ·移动终端系统设计 | 第56-60页 |
| ·用户信息管理模块 | 第56-57页 |
| ·初始行为评估模块 | 第57页 |
| ·学习计划制定模块 | 第57-58页 |
| ·情境信息处理模块 | 第58-59页 |
| ·学习与学习效果评价模块 | 第59-60页 |
| ·协作学习模块 | 第60页 |
| ·系统数据库逻辑设计 | 第60-62页 |
| ·小结 | 第62-63页 |
| 第5章 系统关键功能的开发与实现 | 第63-74页 |
| ·开发环境 | 第63页 |
| ·基于Struts2的服务器端实现 | 第63-67页 |
| ·Struts2架构简介 | 第63-64页 |
| ·Android客户端访问服务器端数据库实现 | 第64-67页 |
| ·基于Struts2+JSON的移动终端实现 | 第67-73页 |
| ·初始行为评估模块实现 | 第67页 |
| ·情境信息处理之获取地理位置实现 | 第67-71页 |
| ·学习与学习效果评价模块实现 | 第71-72页 |
| ·协作学习之在线问答实现 | 第72-73页 |
| ·小结 | 第73-74页 |
| 结论 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第81页 |
