| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-13页 |
| 导论 | 第13-35页 |
| 一、选题缘由 | 第13-14页 |
| 二、问题提出 | 第14-18页 |
| 三、研究意义 | 第18页 |
| (一) 理论意义 | 第18页 |
| (二) 实践意义 | 第18页 |
| 四、研究思路与方法 | 第18-19页 |
| 五、创新之处 | 第19-20页 |
| 六、文献综述 | 第20-34页 |
| (一) 国外相关研究成果现状 | 第20-28页 |
| (二) 国内相关研究成果现状 | 第28-33页 |
| (三) 国内外已有研究成果的不足 | 第33-34页 |
| 本章小结 | 第34-35页 |
| 第一章 研究的理论基础 | 第35-47页 |
| 一、系统理论 | 第35-38页 |
| (一) 系统理论的主要观点 | 第35-38页 |
| (二) 系统理论对于本研究的借鉴与指导意义 | 第38页 |
| 二、新制度经济学理论 | 第38-43页 |
| (一) 新制度经济学理论的主要观点 | 第39-42页 |
| (二) 新制度经济学理论对于本研究的借鉴与指导意义 | 第42-43页 |
| 三、治理理论 | 第43-44页 |
| (一) 治理理论的主要观点 | 第43-44页 |
| (二) 治理理论对于本研究的借鉴与指导意义 | 第44页 |
| 四、无边界高等教育理论 | 第44-46页 |
| (一) 无边界高等教育理论的基本观点 | 第44-45页 |
| (二) 无边界高等教育理论对于本研究的借鉴与指导意义 | 第45-46页 |
| 本章小结 | 第46-47页 |
| 第二章 高等学校教育资源共享的理论界说 | 第47-73页 |
| 一、相关概念界定 | 第47-52页 |
| 二、高等学校教育资源共享的可能性 | 第52-54页 |
| (一) 高等学校教育资源需要共享 | 第52页 |
| (二) 高等学校教育资源共享可以实现 | 第52-54页 |
| 三、高等学校教育资源共享的内涵与分类 | 第54-55页 |
| 四、高等学校教育资源共享的主客体分析 | 第55-57页 |
| (一) 高等学校教育资源共享的主体 | 第55页 |
| (二) 高等学校教育资源共享的客体 | 第55-57页 |
| 五、高等学校教育资源共享的环境分析 | 第57-63页 |
| (一) 什么是SWOT分析法 | 第58页 |
| (二) 我国高等学校教育资源共享的环境分析 | 第58-63页 |
| 六、高等学校教育资源共享的动力 | 第63-67页 |
| (一) 高等学校教育资源共享动力的内涵 | 第63页 |
| (二) 高等学校教育资源共享的动力来源 | 第63-67页 |
| 七、高等学校教育资源共享的原则 | 第67-71页 |
| (一) 置换型对等原则 | 第67-68页 |
| (二) 互补原则 | 第68-69页 |
| (三) 邻近原则 | 第69页 |
| (四) 补偿原则 | 第69-70页 |
| (五) 以生为本原则 | 第70-71页 |
| 本章小结 | 第71-73页 |
| 第三章 高等学校教育资源共享的政策演变 | 第73-87页 |
| 一、我国高等学校教育资源共享的政策演变历程 | 第73-84页 |
| (一) 被动选择阶段 | 第74页 |
| (二) 主动探索阶段 | 第74-76页 |
| (三) 全面发展阶段 | 第76-84页 |
| 二、从政策演变中探寻我国高等学校教育资源共享发展的特点 | 第84-85页 |
| 三、现行有关高等学校教育资源共享政策存在的主要问题 | 第85-86页 |
| 本章小结 | 第86-87页 |
| 第四章 高等学校教育资源共享的现状考察 | 第87-99页 |
| 一、现状考察的方法 | 第87-88页 |
| 二、我国高等学校教育资源共享的现状考察 | 第88-97页 |
| (一) 对高校教育资源共享的基本认识现状 | 第88-89页 |
| (二) 当前我国高校教育资源共享的现状 | 第89-97页 |
| 本章小结 | 第97-99页 |
| 第五章 制约高等学校教育资源共享的原因探究 | 第99-126页 |
| 一、探究制约高等学校教育资源共享实现原因的方法 | 第99-100页 |
| (一) 研究方法的选取 | 第99页 |
| (二) 调查对象的选取 | 第99-100页 |
| (三) 收集材料的方法 | 第100页 |
| 二、探究制约高等学校教育资源共享实现原因的过程 | 第100-111页 |
| (一) 整理并阅读原始材料 | 第100-101页 |
| (二) 登录 | 第101-110页 |
| (三) 寻找本土概念 | 第110页 |
| (四) 类属分析 | 第110-111页 |
| 三、制约当前我国高等学校教育资源共享的原因 | 第111-124页 |
| (一) 思想观念障碍 | 第112-114页 |
| (二) 体制障碍 | 第114-117页 |
| (三) 政府支持力度不够 | 第117-118页 |
| (四) 制度缺失 | 第118-119页 |
| (五) 教育评价机制障碍 | 第119-120页 |
| (六) 技术限制 | 第120-122页 |
| (七) 成本障碍 | 第122-124页 |
| (八) 缺乏遵循的有效案例 | 第124页 |
| 本章小结 | 第124-126页 |
| 第六章 高等学校教育资源共享实现的对策思考 | 第126-142页 |
| 一、转变观念,加强教育资源共享意识的培养 | 第126-127页 |
| 二、建立政府宏观调控下的教育资源市场化配置机制 | 第127-129页 |
| 三、转变政府角色,落实和扩大高校办学自主权 | 第129-132页 |
| 四、加快高校“去行政化”,为共享扫清管理障碍 | 第132-134页 |
| 五、建立健全高等学校教育资源产权明晰机制 | 第134-136页 |
| 六、进一步完善制度建设,保障教育资源共享的顺利进行 | 第136-137页 |
| 七、完善高等教育评价体系,将资源共享纳入高等教育评价指标之中 | 第137-138页 |
| 八、开发和运用先进技术,为教育资源共享提供技术支持 | 第138-139页 |
| 九、加强区域统筹,率先实现区域高等学校教育资源共享 | 第139-141页 |
| 本章小结 | 第141-142页 |
| 结束语 | 第142-143页 |
| 参考文献 | 第143-154页 |
| 附录 | 第154-202页 |
| 附录1：安徽省应用型本科高校联盟章程 | 第154-156页 |
| 附录2：重庆市大学联盟章程 | 第156-160页 |
| 附录3：关于高等学校教育资源共享问题的访谈提纲 | 第160-161页 |
| 附录4：关于高等学校教育资源共享问题的开放式问卷 | 第161-162页 |
| 附录5：访谈样本分布表 | 第162-163页 |
| 附录6：访谈记录1(高校图书馆信息咨询部主任) | 第163-171页 |
| 附录7：访谈记录2(高校教师) | 第171-181页 |
| 附录8：访谈记录3(高校二级学院院长) | 第181-190页 |
| 附录9：访谈记录4(高校学科发展规划处处长) | 第190-196页 |
| 附录10：码号与受访者原因语句对应表 | 第196-197页 |
| 附录11：上海市促进大型科学仪器设施共享规定 | 第197-199页 |
| 附录12：上海市大型科学仪器设施共享服务评估与奖励暂行办法 | 第199-202页 |
| 后记 | 第202-206页 |
