| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·概念界定 | 第11-14页 |
| ·数学建模教学相关研究现状 | 第14-17页 |
| ·问题的提出 | 第17-20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| 第二章 高中数学建模活动的理论基础 | 第22-26页 |
| ·建构主义理论 | 第22-23页 |
| ·问题解决理论 | 第23-24页 |
| ·新课程标准 | 第24-26页 |
| 第三章 湘西民族地区数学建模教学现状 | 第26-30页 |
| ·对学生的调查 | 第26-27页 |
| ·对教师的调查 | 第27-28页 |
| ·调查结论 | 第28-30页 |
| 第四章 高中数学教学中数学建模思想渗透的教学策略 | 第30-44页 |
| ·知识阐述中数学建模思想的渗透 | 第30-37页 |
| ·例题习题中的数学建模思想 | 第37-44页 |
| 第五章 高中数学建模思想渗透教学案例 | 第44-50页 |
| 第六章 总结 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录一 | 第56-58页 |
| 附录二 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |