| Acknowledgement | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| Table of Contents | 第10-13页 |
| List of Tables | 第13-14页 |
| Abbreviations | 第14-15页 |
| Chapter 1 Introduction | 第15-19页 |
| ·Background of the Study | 第15-16页 |
| ·Purposes and Significance of the Thesis | 第16-18页 |
| ·Organization of the Thesis | 第18-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-37页 |
| ·Feedback | 第19-22页 |
| ·Definition of Feedback | 第19页 |
| ·Classification of Feedback | 第19-21页 |
| ·Direct Feedback vs. Indirect Feedback | 第19-20页 |
| ·Positive Feedback vs. Negative Feedback | 第20页 |
| ·Explicit Feedback vs. Implicit Feedback | 第20页 |
| ·Form-focused Feedback vs. Content-focused Feedback | 第20-21页 |
| ·Teacher Feedback vs. Peer Feedback | 第21页 |
| ·Necessity of Feedback | 第21-22页 |
| ·Theoretical Rationales of Feedback | 第22-27页 |
| ·Process Writing Theory | 第22-23页 |
| ·Feedback and Noticing | 第23-24页 |
| ·Interaction and Second Language Acquisition | 第24-25页 |
| ·Cooperative Learning Theory | 第25-26页 |
| ·Vygotsky's Zone of Proximal Development | 第26-27页 |
| ·Empirical Studies on Feedback | 第27-37页 |
| ·Oversea Studies on Feedback | 第27-34页 |
| ·Effective Comments on Teacher Feedback | 第28-29页 |
| ·Studies on the Effectiveness of Teacher Feedback | 第29-32页 |
| ·Students' Perceptions and Preferences for Teacher Feedback | 第32-33页 |
| ·The Debate on Teacher Feedback and Peer Feedback | 第33-34页 |
| ·Studies on Feedback in China | 第34-36页 |
| ·Summary | 第36-37页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第37-44页 |
| ·Research Questions | 第37页 |
| ·Research Design | 第37-44页 |
| ·Participants | 第37页 |
| ·Instruments | 第37-39页 |
| ·Pre-test, Writing Task and Post-Tasks | 第38页 |
| ·Questionnaire | 第38页 |
| ·Interview | 第38-39页 |
| ·Writing Performance Assessment | 第39页 |
| ·Procedures | 第39-43页 |
| ·Pre-test | 第39页 |
| ·Peer Feedback Training | 第39-41页 |
| ·Treatment | 第41-42页 |
| ·Post-test | 第42页 |
| ·Questionnaire | 第42页 |
| ·Interview | 第42-43页 |
| ·Summary | 第43-44页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第44-57页 |
| ·Results and Discussion on the Writing Performances | 第44-47页 |
| ·Comparisons of Pre-test between EC and CC | 第44页 |
| ·Comparisons of Writing within Classes | 第44-46页 |
| ·Comparisons of Pre-test and Post-test in EC | 第45页 |
| ·Comparisons of Pre-test and Post-test in CC | 第45-46页 |
| ·Comparisons of Post-test between EC and CC | 第46-47页 |
| ·Results and Discussion on the Revision of Writing Drafts | 第47-49页 |
| ·Results and Discussion on the Learners' Attitudes to Feedback | 第49-57页 |
| ·Questionnaire Survey | 第50-54页 |
| ·Interview | 第54-57页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第57-62页 |
| ·Major Findings | 第57-59页 |
| ·Pedagogy Implications | 第59-60页 |
| ·Limitations and Suggestions for Future Study Conelusion | 第60-61页 |
| ·Conclusion | 第61-62页 |
| References | 第62-65页 |
| Appendix 1 | 第65-68页 |
| 个人简历 | 第68页 |
