| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-18页 |
| (一) 研究背景 | 第7-8页 |
| (二) 研究目的及意义 | 第8-9页 |
| (三) 文献综述 | 第9-14页 |
| (四) 概念界定 | 第14-16页 |
| (五) 研究方法与研究过程 | 第16-18页 |
| 二、吉林省中职学校女生心理健康教育的调查与分析 | 第18-33页 |
| (一) 吉林省中职女生的心理健康现状 | 第18-23页 |
| (二) 吉林省中职学校女生心理健康教育现状 | 第23-27页 |
| (三) 吉林省中职学校女生心理健康教育存在的问题 | 第27-29页 |
| (四) 吉林省中职学校女生心理健康教育问题的原因分析 | 第29-33页 |
| 三、加强吉林省中职女生心理健康教育的对策 | 第33-40页 |
| (一) 重视女生心理健康教育,培养她们的自我教育能力 | 第33页 |
| (二) 通过学科渗透方式加强中职女生的心理健康教育 | 第33-35页 |
| (三) 加强学校与家庭的合作 | 第35-36页 |
| (四) 采取多种途径进行中职女生心理健康教育 | 第36-37页 |
| (五) 提高中职学校心理健康教师的综合素质 | 第37-38页 |
| (六) 建立健全保障机制和体系 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-48页 |
| 致谢 | 第48页 |