高校辅导员公信力研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-15页 |
| 1 研究背景 | 第10页 |
| 2 研究的目的与意义 | 第10-12页 |
| 3 国内外研究动态 | 第12-13页 |
| 4 研究思路与方法 | 第13-15页 |
| 第二章 高校辅导员公信力概说 | 第15-20页 |
| 1 高校辅导员概述 | 第15-17页 |
| ·高校辅导员的概念 | 第15页 |
| ·高校辅导员的历史沿革 | 第15-16页 |
| ·高校辅导员的角色特点 | 第16-17页 |
| 2 公信力概述 | 第17-18页 |
| ·公信力的内涵 | 第17页 |
| ·公信力的重要价值 | 第17-18页 |
| 3 高校辅导员公信力 | 第18-20页 |
| ·高校辅导员公信力的内涵 | 第18页 |
| ·高校辅导员公信力的来源 | 第18-19页 |
| ·高校辅导员公信力的双重体现 | 第19-20页 |
| 第三章 高校辅导员公信力现状 | 第20-25页 |
| 1 高校辅导员公信力总体状况 | 第20页 |
| 2 高校辅导员公信力呈弱化趋势 | 第20-23页 |
| ·辅导员权威地位面临挑战 | 第20-21页 |
| ·辅导员认同度下降 | 第21-22页 |
| ·辅导员信任度趋弱 | 第22-23页 |
| 3 高校辅导员公信力呈弱化趋势的辩证观 | 第23-25页 |
| ·辩证看待高校辅导员公信力弱化趋势之意义 | 第23页 |
| ·辩证看待高校辅导员公信力弱化趋势之思路 | 第23-25页 |
| 第四章 高校辅导员公信力呈弱化趋势的原因 | 第25-31页 |
| 1 辅导员自身的原因 | 第25-27页 |
| ·不具备满足学生日益增长教育需求的高素质 | 第25-26页 |
| ·不具备适应学生成长节奏的创新精神 | 第26-27页 |
| 2 高校的原因 | 第27-30页 |
| ·高校在配备辅导员工作中存在的问题 | 第27-28页 |
| ·高校在辅导员队伍建设机制上的薄弱环节 | 第28-30页 |
| 3 国家及社会的原因 | 第30-31页 |
| ·缺乏必要的法律保障措施 | 第30页 |
| ·缺乏尊重高校辅导员的社会价值理念 | 第30-31页 |
| 第五章 提升高校辅导员公信力的路径选择 | 第31-46页 |
| 1 夯实提升高校辅导员公信力的基础 | 第31-35页 |
| ·提高素质实现个体可持续发展 | 第31-33页 |
| ·实施"人性化"管理促进师生和谐 | 第33-35页 |
| 2 构建提升高校辅导员公信力的机制 | 第35-40页 |
| ·创新高校辅导员考核激励机制 | 第35-37页 |
| ·搭建辅导员自我提升新平台 | 第37-40页 |
| 3 创造提升高校辅导员公信力的和谐环境 | 第40-46页 |
| ·依托法律法规的力量 | 第40-41页 |
| ·依托舆论宣传的力量 | 第41-42页 |
| ·依托辅导员专业职业化改革的力量 | 第42-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 作者简介 | 第53页 |
