| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第1章 研究背景 | 第8-14页 |
| ·选题原因 | 第8-9页 |
| ·文献分析 | 第9-10页 |
| ·研究设计 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究内容 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·现实意义 | 第12页 |
| ·研究创新 | 第12-14页 |
| 第2章 理论基础 | 第14-16页 |
| ·传播模式理论 | 第14页 |
| ·跨文化传播理论 | 第14-15页 |
| ·有效沟通理论 | 第15页 |
| ·说服理论 | 第15页 |
| ·光环效应 | 第15-16页 |
| 第3章 解读历史上跨文化传播者 | 第16-34页 |
| ·中国古代跨文化传播者素质的经典个案研究 | 第16-23页 |
| ·中国古代传播者的社会背景 | 第16-17页 |
| ·张骞出塞通丝路 | 第17-18页 |
| ·唐玄奘西行求法 | 第18-19页 |
| ·郑和七次下西洋 | 第19-23页 |
| ·西方近代来华宗教传播者素质的成功个案研究 | 第23-34页 |
| ·西方近代宗教传播者的社会背景 | 第23-24页 |
| ·意大利传教士利玛窦 | 第24-26页 |
| ·英国传教士马礼逊 | 第26-27页 |
| ·英国传教士理雅各 | 第27-28页 |
| ·美国传教士丁韪良 | 第28-29页 |
| ·英国传教士李提摩太 | 第29-34页 |
| 第4章 跨文化传播者素质对孔子学院教师的启示 | 第34-46页 |
| ·当代孔子学院教师的综合素质现状 | 第34-36页 |
| ·孔子学院教师综合素质调查问卷 | 第34页 |
| ·由问卷调查反映的孔子学院教师综合素质现状的主要情况 | 第34-36页 |
| ·对孔子学院教师的启示 | 第36-46页 |
| ·文化素养 | 第36-37页 |
| ·价值取向 | 第37页 |
| ·敬业精神 | 第37-38页 |
| ·学识智慧 | 第38-39页 |
| ·人格魅力 | 第39页 |
| ·教学能力 | 第39-40页 |
| ·创新能力 | 第40-41页 |
| ·调适能力 | 第41页 |
| ·研究能力 | 第41-42页 |
| ·沟通能力 | 第42-43页 |
| ·传播能力 | 第43-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第56页 |