| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-17页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究的目的及意义 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·本文的创新点 | 第15页 |
| ·论文的研究方法和基本思路 | 第15-17页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·基本思路 | 第15-17页 |
| 第2章 大学生道德教育与法制教育概述 | 第17-28页 |
| ·大学生道德教育与法制教育的内涵 | 第17-19页 |
| ·大学生道德教育的内涵 | 第17-18页 |
| ·大学生法制教育的内涵 | 第18-19页 |
| ·大学生道德教育与法制教育的关系 | 第19-23页 |
| ·大学生道德教育与法制教育的区别 | 第20-21页 |
| ·大学生道德教育与法制教育的联系 | 第21-23页 |
| ·大学生道德教育的现状与法制教育存在的问题及原因 | 第23-28页 |
| ·大学生道德教育与法制教育存在的问题 | 第23-25页 |
| ·大学生道德教育与法制教育问题的成因 | 第25-28页 |
| 第3章 道德教育与法制教育相结合的必要性与基础 | 第28-38页 |
| ·道德教育与法制教育结合的必要性 | 第28-31页 |
| ·道德与法律自身的局限性 | 第28-29页 |
| ·道德教育与法制教育的受教育者自身的局限性 | 第29页 |
| ·二者内在价值统一的必然要求 | 第29-30页 |
| ·高校实施素质教育的必然要求 | 第30页 |
| ·我国构建社会主义和谐社会的必然要求 | 第30-31页 |
| ·大学生道德教育与法制教育相结合的理论基础和现实基础 | 第31-35页 |
| ·理论基础：人的全面发展理论 | 第31-34页 |
| ·现实基础：同属于大学生思想政治教育范畴 | 第34-35页 |
| ·依法治国与以德治国相结合是实现二者结合的政策导向 | 第35-38页 |
| 第4章 大学生道德教育与法制教育相结合的措施 | 第38-47页 |
| ·高校要重视大学生道德教育与法制教育的结合 | 第38-44页 |
| ·转变教育观念是实现二者结合的前提 | 第38-39页 |
| ·课程改革是实现二者结合的重要载体 | 第39-40页 |
| ·提高教师素质是实现二者结合的有力保障 | 第40-41页 |
| ·加强校风校纪建设为实现二者结合创造良好的校园环境 | 第41页 |
| ·重视社会实践是实现二者结合的实践检验环节 | 第41-42页 |
| ·抓好大学生网络道德教育与法制教育 | 第42页 |
| ·建立健全道德教育与法制教育的评价体系 | 第42-43页 |
| ·挖掘我国优秀的传统文化资源 | 第43-44页 |
| ·大学生要重视自身道德素质和法律素养的提高 | 第44-47页 |
| ·大学生要从思想上重视道德教育与法制教育的结合 | 第44页 |
| ·大学生要重视在实践环节中将道德教育与法制教育结合起来 | 第44-45页 |
| ·大学生要自觉合理利用网络平台，将道德教育与法制教育结合起来 | 第45-46页 |
| ·大学生要重视自己的心理健康，为道德教育与法制教育的结合提供心理保障 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 攻读学位期间取得学术成果 | 第52-53页 |
| 授予硕士学位人员登记表 | 第53页 |
