| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-15页 |
| ·选题意义 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13页 |
| ·研究的思路和方法 | 第13-14页 |
| ·基本思路 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·本文可能取得的创新点 | 第14-15页 |
| 第2章 大学生法制教育概述 | 第15-23页 |
| ·大学生法制教育的基本内涵 | 第15-17页 |
| ·法制的定义 | 第15-16页 |
| ·大学生法制教育 | 第16-17页 |
| ·大学生法制教育的发展 | 第17-19页 |
| ·大学生法制教育的正式启动期 | 第17-18页 |
| ·大学生法制教育的不断发展期 | 第18-19页 |
| ·大学生法制教育的逐步成熟期 | 第19页 |
| ·大学生法制教育取得的成就 | 第19-21页 |
| ·大学生法制教育的的开展促进了大学生的全面发展 | 第19-20页 |
| ·大学生法制教育的发展推动了我国民主法治建设 | 第20-21页 |
| ·大学生法制教育的意义和作用 | 第21-23页 |
| ·开展大学生法制教育是建设社会主义法治国家的需要 | 第21-22页 |
| ·开展大学生法制教育是社会主义精神文明建设的需要 | 第22页 |
| ·开展大学生法制教育是实现大学生实现全面发展的要求 | 第22-23页 |
| 第3章 大学生法制教育存在不足 | 第23-30页 |
| ·大学生法制教育存在的不足 | 第23-26页 |
| ·高校法制教育的体系仍需完善 | 第23-24页 |
| ·大学生法制教育的实效性尚需加强 | 第24-26页 |
| ·大学生法制教育存在问题的成因分析 | 第26-30页 |
| ·大学生法制教育未能引起足够的重视 | 第26-27页 |
| ·高校法制教育的建设力量仍需加强 | 第27页 |
| ·法制教育的实效性有待提高 | 第27-30页 |
| 第4章 加强和改进大学生法制教育的途径与方法 | 第30-53页 |
| ·明确法制教育目标 | 第30-32页 |
| ·以培养大学生的法律意识为首要目标 | 第30页 |
| ·以培养大学生的法律信仰为核心目标 | 第30-31页 |
| ·以培养大学生的综合法律素质为整体目标 | 第31-32页 |
| ·完善法制教育体系 | 第32-37页 |
| ·健全教学研究体系 | 第32-33页 |
| ·完善教师管理体系 | 第33-35页 |
| ·建立合理的教学体系 | 第35-36页 |
| ·构建多元化的考核评价体系 | 第36-37页 |
| ·调整法制教学内容 | 第37-43页 |
| ·内容上适合当代法制教育的要求 | 第37-40页 |
| ·模式上切合当代大学生的现实需要 | 第40-41页 |
| ·手段上利用现代化设施的便利性 | 第41-42页 |
| ·课堂外融入大学生的校园生活 | 第42-43页 |
| ·提高大学生法律能力 | 第43-48页 |
| ·注重实用性 | 第43-45页 |
| ·增强实效性 | 第45-46页 |
| ·增强实践性 | 第46-48页 |
| ·优化法制教育环境 | 第48-51页 |
| ·营造法制教育的校园环境 | 第48-49页 |
| ·净化法制教育的社会环境 | 第49-50页 |
| ·优化法制教育的家庭环境 | 第50页 |
| ·治理法制教育的网络环境 | 第50-51页 |
| ·树立终身法制教育观念 | 第51-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 攻读学位期间取得学术成果 | 第59页 |