农村初中开展数学课题学习的现状研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究的背景 | 第8-11页 |
| ·国外研究现状 | 第8-9页 |
| ·港台近年来的研究 | 第9-10页 |
| ·我国的“研究性学习” | 第10-11页 |
| ·研究的问题及意义 | 第11页 |
| ·研究的方法 | 第11-13页 |
| ·文献研究 | 第11-12页 |
| ·调查研究 | 第12页 |
| ·定性和定量研究 | 第12-13页 |
| 第二章 初中数学课题学习综述 | 第13-23页 |
| ·课题与课题学习 | 第13页 |
| ·国外初中数学课程内容分类 | 第13-15页 |
| ·国内初中数学课程内容领域的变革 | 第15-18页 |
| ·课题学习的提出 | 第15页 |
| ·课题学习提出的理论依据 | 第15-16页 |
| ·三套教材中课题学习的内容及课时安排 | 第16-18页 |
| ·课题学习的类型 | 第18-20页 |
| ·开展课题学习的意义 | 第20-21页 |
| ·课题学习已取得的研究成果 | 第21-23页 |
| 第三章 农村初中开展数学课题学习的现状调查 | 第23-33页 |
| ·调查研究的方案设计 | 第23-24页 |
| ·样本的选取 | 第23页 |
| ·问卷调查的设计和回收 | 第23页 |
| ·数据的管理和处理 | 第23-24页 |
| ·农村初中开展数学课题学习的现状 | 第24-33页 |
| ·对课题学习的认识 | 第24-26页 |
| ·开展课题学习的态度 | 第26-28页 |
| ·教和学的现状 | 第28-31页 |
| ·开展课题学习遇到的困难 | 第31-33页 |
| 第四章 农村初中开展数学课题学习的若干对策 | 第33-39页 |
| ·转变人的观念 | 第33-34页 |
| ·增加经费投入 | 第34页 |
| ·开发课题资源 | 第34页 |
| ·注重教师培训 | 第34-35页 |
| ·有效教学策略 | 第35-36页 |
| ·完善评价制度 | 第36-39页 |
| 第五章 农村初中开展数学课题学习的总结和展望 | 第39-41页 |
| ·总结 | 第39-40页 |
| ·展望 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
