思想政治教育过程中的文化认同
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 一、绪论 | 第5-8页 |
| (一) 本选题的来源 | 第5页 |
| (二) 本选题的目的和意义 | 第5-6页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第6-8页 |
| 二、文化认同和文化认同价值 | 第8-12页 |
| (一) 文化认同 | 第8-9页 |
| (二) 文化认同价值 | 第9-12页 |
| 三、思想政治教育文化认同的功能 | 第12-17页 |
| (一) 情感功能 | 第12-13页 |
| (二) 预控功能 | 第13-15页 |
| (三) 文化功能 | 第15-17页 |
| 四、思想政治教育文化认同的特点 | 第17-20页 |
| (一) 富有时代性 | 第17-18页 |
| (二) 突出民族性 | 第18-19页 |
| (三) 强调实践性 | 第19-20页 |
| 五、思想政治教育文化认同的价值 | 第20-24页 |
| (一) 继承价值 | 第20-21页 |
| (二) 鉴别价值 | 第21-22页 |
| (三) 创新价值 | 第22-24页 |
| 六、思想政治教育文化认同的实现路径 | 第24-28页 |
| (一) 领悟传统文化精髓,加强文化自主创新 | 第24-25页 |
| (二) 继承与借鉴相结合,树立核心价值体系 | 第25-26页 |
| (三) 践行先进文化理念,推进文化认同进程 | 第26-28页 |
| 七、结论 | 第28-29页 |
| 致谢 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 作者简介 | 第32页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第32-33页 |
