| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| Contents | 第8-10页 |
| Abbreviations | 第10-11页 |
| List of Tables | 第11-12页 |
| List of Figures | 第12-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-29页 |
| ·Metaphor | 第15-21页 |
| ·Early studies of metaphor | 第15-17页 |
| ·The cognitive view of metaphor | 第17-21页 |
| ·Metaphorical competence | 第21-25页 |
| ·A historical review of MC | 第21-23页 |
| ·MC studies in China | 第23-24页 |
| ·The relations of CF and MC | 第24-25页 |
| ·Relations of metaphor, MC and SLA | 第25-27页 |
| ·Problem in SLA and solutions from the perspective of MC | 第25-26页 |
| ·Cognitive origin of MC, learning strategies and cognitive styles | 第26-27页 |
| ·Summary | 第27-29页 |
| Chapter 3 Research Design | 第29-37页 |
| ·Research questions | 第29页 |
| ·Participants | 第29-30页 |
| ·Design of tests on MC | 第30-32页 |
| ·Instrument for motivating factors measurement | 第32-35页 |
| ·The Strategy Inventory for Language Learning | 第32-33页 |
| ·Cognitive Style Analysis | 第33-35页 |
| ·Testing Procedure of the Case Study and Scoring | 第35-37页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第37-57页 |
| ·Features of participants’ MC | 第37-45页 |
| ·Metaphorical awareness | 第37-40页 |
| ·Metaphorical comprehension | 第40-43页 |
| ·Metaphorical creativity | 第43-45页 |
| ·Learning strategies as motivating factor | 第45-51页 |
| ·The cognitive feature of learning strategies in SLA | 第45-47页 |
| ·The significance of learning strategies in SLA | 第47-48页 |
| ·Relations between learning strategies and MC | 第48-51页 |
| ·Cognitive styles as motivating factors | 第51-56页 |
| ·Cognitive styles’ influence on SLA | 第51-54页 |
| ·Relations between cognitive styles and MC | 第54-56页 |
| ·Summary | 第56-57页 |
| Chapter 5 Implications for Teaching | 第57-67页 |
| ·Enhancing MC by a comparative model | 第57-64页 |
| ·Strengthening learners’ vocabulary | 第58-61页 |
| ·Raising learners’ cultural awareness | 第61-62页 |
| ·Improving learners’ reading skills | 第62-64页 |
| ·Implications from motivating factors in teaching | 第64-67页 |
| ·Learning strategies training | 第64-65页 |
| ·Cognitive styles adaptation | 第65-67页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第67-70页 |
| ·Main findings of the study | 第67-69页 |
| ·Limitations and implications for future research | 第69-70页 |
| Appendix | 第70-72页 |
| References | 第72-76页 |
| Acknowledgements | 第76-77页 |
| 作者简介 | 第77页 |
