试论素质教育大趋势下中小学的教学改革
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRCT | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、 教学在素质教育中的地位和作用 | 第7-9页 |
| 二、 现行教学问题与成因分析 | 第9-17页 |
| （一）、 现行教学的问题 | 第10-15页 |
| 1、 现行教学的弊端 | 第10-11页 |
| 2、 现行教学弊端的影响 | 第11-15页 |
| （二）、 现行教学弊端形成的原因 | 第15-17页 |
| 1、 现行教学是学校生存和发展无奈的选择 | 第15-16页 |
| 2、 现行教学是教师两难选择的结果 | 第16页 |
| 3、 家庭的高期待值行为为现行教学推波助澜 | 第16页 |
| 4、 现行教学是个人价值发展的唯一出路 | 第16-17页 |
| 5、 现行教学是社会传统文化沉淀的产物 | 第17页 |
| 三、 教学改革的设想 | 第17-44页 |
| （一）、 素质教育教学目标确立与落实 | 第18-24页 |
| 1、 教学中能力发展目标的落实 | 第19-21页 |
| 2、 教学中品德培养目标的落实 | 第21-24页 |
| （二）、 素质教育的教学内容改革 | 第24-32页 |
| 1、 教学内容的意义 | 第24-25页 |
| 2、 素质教育教学内容应具备的特征 | 第25-26页 |
| 3、 素质教育教学内容改革的方向 | 第26-31页 |
| 4、 素质教育教学内容改革方法 | 第31-32页 |
| （三）、 素质教育教学方法的改革 | 第32-40页 |
| 1、 素质教育教学方法应具备的特征 | 第33-37页 |
| 2、 素质教育中应借鉴的国外教学方法 | 第37-39页 |
| 3、 教学过程中教师应把握的教学策略 | 第39-40页 |
| （四）、 教学组织形式的改革 | 第40-44页 |
| 1、 充分重视个体作用 | 第40-41页 |
| 2、 适当变革课堂形式 | 第41-44页 |
| 结束语 | 第44-46页 |
| 主要参考文献 | 第46-48页 |
